本站原创我1999年参加工作,2001开始从事班主任工作,至今已有12年有余了.在多年的班主任工作中,我经历过、迷惑、彷徨、消沉和执着的情感交织,体会到班主任工作的辛苦和快乐,懂得了做一名称职的班主任需要的是艰辛,耐心和爱心的付出.下面是我在工作中的一些做法.在班级常规管理工作中,我主要从以下几方面做起.
（1）制定班规、按规执行
每学年新学期开学时,我结合学生的生源情况,先制定班级管理制度条约,再重点强调校规校纪和班级管理制度,并把班级管理制度条约上墙公布；后健全班委会,成立监督小组,我一般安排3个学生做纪律委员,分别监督优、中、差三类学生.负责监督学生的课堂和课余行为,利用周班会我分类做重点总结或每两周让纪律委员们做总结,表扬遵守纪律、积极上进者和进步者；对那些违反纪律、思想落后者和不思改进者进行惩戒教育,督促改进；并专门制作光荣栏,公布一些学习、劳动、思想先进生名单,激励同学们上进.以此措施净化了班风,巩固了学风,班级整体得到了提高.
（2）落实卫生责任制
学校是我家,好坏靠大家.学习、生活都需要一个良好洁净的环境,它也是影响学生成绩和身心健康的一个重要因素,因此我在卫生方面下重手,从严下手.先制定班级、寝室卫生值日制度和值日表,把责任细化到小组和个人,选择有责任心的学生做劳动委员,并成立卫生监督小组由劳动委员负责带领检查卫生情况.认真按照制度执行,值日生做好应尽工作,采用小组长责任制,监督小组评定劳动结果,一个循环进行总评,选出卫生先进小组,给以奖励,奖该组成员每人一颗劳动星和作业本一个；卫生落后小组,进行谈话,并写下承诺,观其后果.2007年我任七五班班主任,其中有件事我记忆犹新,我带领各寝室长到寝室查看卫生情况,在一个男生寝室内,卫生打扫很不错,同学们的被褥及个人物品排放也不错,很不雅观的是靠墙的一个被子玩起大罢工,歪三扭四.该寝室长顿时急得汗都下来了,我什么也没有说,上前动手把被子叠齐摆放好.两天后我到寝室回访,眼前感觉一亮,寝室内地面干净,被子叠放整齐,个人物品排列有序,达到了我所期望的结果.在这样管理策略的运作下,我班每次卫生评比都遥遥领先,得到校领导的好评.
（3）勤工俭学,建立激励体制
在卫生保持中,我发现很多可以重新利用的东西,白白扔掉了,不但污染了环境,而且也不雅观.因此从2002年起我开始让学生把喝完的饮料瓶、用完的作业本、不用的旧书收集起来,拿到回收站卖掉,把这些资金用来补充班费的不足.为班里添置需要的物品和购写奖品.奖励机制极大的调动了学生的学习积极性,提高了班级的整体成绩.
（4）以勤来感召
“勤”是我在班主任管理工作中的利器.我坚持每天三饭后,早晚自习,中午辅导六到场,做到腿勤；在日常的教育教学工作中发现一些对学生、对班级或好或坏的事情,见缝插针给学生以鼓舞或鞭策,做到嘴勤；另外还要眼勤,平时多察言观色,发现一些苗头,主动出击,积极去解决.像学生早恋现象,是班级管理工作中不可避免的头痛事,处理不好,给学生的学习、心理造成负面影响,轻者学习成绩下滑,重者辍学.因此我们可以通过事先的一些迹象,把问题解决在萌芽状态下最好.
（5）爱心是灵魂
“爱”是教育教学和班级管理中的精髓和灵魂,因此在班级管理中,我始终把“爱”倾注在每一个学生身上,视生如己,在学习、生活中细心关爱,尊重他们.我在与家长沟通时不会让学生联想到老师在告状,让他们对我产生一种厌恶感,而是多提到学生的闪光点,以及怎样让学生进步更快.平时我们做的一些不经意的事情,就有可能触动了的学生心灵.我在2008年担任七年级班主任的时候遇到一个很普通的事情.一个晚上我在校值班,天比较冷,我正在睡梦中,被刺耳的敲门声惊醒了,原来是班里一个女生发烧了,我起身与她们两个一起到校外诊所去看病.由于经常与诊所医生打交道,他起床给学生拿了药.回到学校,我给她倒了一杯开水,水有些热,我用另一个杯子给她凉一凉,并用口吹了吹,这些下意识的动作,竟让她一直不忘,每逢节检测日她都会给我写信、打来问好.举手之劳我们应多做,关爱每一个学生,用爱来感化他们,用情来引导他们,不单单去做一名严师,还要做一做慈父或慈母.