本站原创【摘 要】主要对装饰艺术教学中平面装饰和立体装饰材料的各种不同工艺技法设计制作的作品所获得的不同的装饰效果,探索传统材料和新型复合材料在现代装饰艺术上的运用和配搭.
【关 键 词】装饰教学材料工艺
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）11-0234-01
装饰是人类最古老的艺术形式之一,我国迄今发现的最早古老的装饰品是距今约28940年前旧石器时期峙峪人制作的一件椭圆形有穿孔的石墨装饰品.伴随着器物的发展,人类的装饰意识也由不自觉走向审美化.人们常把装饰理解为一种修饰,一种表面附属的为了美观而存在的艺术形式.比如装饰图案、装饰纹样、装饰符号、装饰色彩等等.
在多少年岁月的流逝中装饰通过人的视觉方式感知美的造型、美的色彩、美的形式、用对称、均衡、节奏、韵律、对比、调和的手法形成古朴、典雅、生动、稚拙、浪漫等等鲜明的装饰风格.也将装饰艺术由饰物的从属地位逐渐发展形成了独立的艺术形式.
装饰艺术设计作为一门单独的专业学科在我院开设有装饰基础、立体造型、装饰品创意设计、装饰画、陶瓷工艺、装饰雕塑、纤维艺术、室内陈设艺术设计、手绘表现技法等等专业主干课程.是通过材质、肌理、声光、色彩以及运动等综合手段传递信息,对所装饰物进行一种有目的、有意识的审美创造活动.装饰的效果如何,很大程度上取决于装饰语言中的形态表现.
在教学中装饰艺术每个课程对装饰的基本概括、思维观念、形式与法则、色彩设计都基本相同.对于这种实用的艺术形式装饰设计工艺的意义就在于利用各种工艺材料的自身特征表现装饰的内容.也就是说材料的选择和设计内容应该协调一致.
从造型艺术的角度,装饰可以分为平面装饰和立体装饰两大类.平面装饰是以装饰图案为基础在平面物上所作的装饰设计,立体装饰是器物造型与表面装饰并重有明显的凹凸结构.
从工艺角度看,装饰分为传统装饰和现代装饰.传统装饰是手工制作为主的装饰艺术品,现代装饰是融合机器加工和科技手段制作的装饰艺术品.随着科学的发展新材料、新技术的运用也在装饰艺术上有了长远的发展,并且新材料更新速度很快,如何在装饰教学中更好的运用传统材料和新型材料给我们教学提出了新的课题.
在装饰艺术教学中用于平面材料制作有很多.比如,拼贴画,是用卡纸、彩色布等等作为创作材料运用装饰手法拼贴而成的有装饰意味的作品.装饰风格的水墨画是将装饰构图,肌理表现,装饰色彩等等用宣纸和墨、中国颜料等材料绘制.装饰风格的版画是制作木刻,铜版,石板,丝网等手法以平面做媒介雕刻后印刷而成的装饰作品.装饰风格的水粉、水彩画是用水粉或水彩作为材料绘制而成的.
还有几种中国传统装饰材料在教学中也是教授重点.比如装饰剪纸,它是中国民间流传很广的艺术形式,一般民间用作窗花装饰以起稿、剪刻、揭离、粘贴、修改等步骤制作出来的,在装饰教学中将这种传统技法运用后通过现代审美观设计制作出现代装饰剪纸作品.既可以在中国风格软装运用也可以加入其它元素用于平面装饰.现代装饰作品剪纸的材料还可以是纸杯等材料.也可以将剪纸剪好以后放在平面上喷出剪纸的外形等等很多延伸的作品.传统刺绣也是装饰教学中常用到的技法,在设计好作品以后以丝线、毛线、尼龙线再麻布、绒布、牛仔布、编织袋等上面进行缝制制作出刺绣作品.在教学中不仅可以做刺绣画也可以做壁毯等等延伸作品.
对于新型的平面材料装饰在教学中一般会用到的有装饰沥粉画,以新兴材料沥粉和白乳胶调和后在板上制作可以用挤、压、印、等手法制作出肌理效果,最后用丙烯上色可以制作出来半透明的装饰画.在室内装饰画中占有很重要的位置.装饰纸浆画将纸弄碎加入白乳胶颜料以后做成各色纸浆,在将纸浆根据设计图案要求一点一点平铺在板上使最后呈现出来浅浮雕形式的纸浆装饰作品,颜色鲜艳、黑白分明用在儿童空间装饰很受小朋友喜欢.景泰蓝金丝沙画,是根据中国传统景泰蓝制作演变而来的一种装饰艺术形式,以木板或石膏板做底,将图案用金丝、银丝或铜丝粘贴轮廓在用白乳胶加水平铺在板上,根据创意贴上各色彩沙形成精美的金丝沙画.还有玻璃彩绘是在玻璃上用专用玻璃颜料绘制创意图案,因为以玻璃为底绘制出来的图案多以半透明图案为主,在中间贴上玻璃专用的贴片可以形成浅浮雕绘画作品.一般使用在玻璃橱窗或玻璃门窗的设计上,但是玻璃专用颜料具有一定的腐蚀性一般不要求学生制作.
立体材料装饰在教学中一般以装饰雕塑和陶瓷工艺为主要内容.装饰雕塑主要是通过教会学生创作富有寓意或者独特的形体语言塑造空间,以浮雕和圆雕的形式创作立体装饰作品灵活运用夸张的手法设计自然的形态.制作的成品一般翻制成石膏或者是玻璃钢.石膏可以更好的体现雕塑的纯粹感,玻璃钢因为可塑性很强常常用来仿制金属、木材、石材等等材料.在我们的教学中将装饰雕塑的材料加以变化作品以纸为材料,制作出来的纸艺雕塑作品.纸这种材料相对于石膏或玻璃钢来说更常见,造型更容易掌握.陶瓷虽然是一种传统材料,但是运用传统泥、创作出来的现代装饰作品有一定偶然性,所以教学作品也很不错.还有就是装饰镶嵌工艺,装饰镶嵌工艺一般用装饰玻璃镶嵌制作.
装饰艺术教学中学生除了掌握材料的技术运用,其设计还要有一定的实用性,符合大众的审美需求.创作中多考虑色彩搭配,构图的完整、对称与平衡、节奏与韵律、夸张手法等等.因此,装饰材料的合理使用,装饰法则的合理应用,现代科学技术手段、媒介的合理利用对装饰艺术教学来说是重要的.而传统意义上的装饰绘画、装饰雕塑都已经不再是装饰的唯一载体,而成为众多装饰艺术设计的分子之一,在此基础上,人类的视野已经大范围扩展,在当今视觉文化大发展的时代,利用现代科学技术手段、媒介,将为装饰艺术设计描绘更广阔的空间.根据创作方法材料技术使学生能够掌握材料运用的同时学会设计装饰作品,并学会装饰品的配搭,材料的搭配.通过不同的材料设计制作有一定审美价值和实用价值的装饰作品和饰品配搭,这就是我们在教学中因该重点探索的内容.