本站原创摘 要：学习需要兴趣,从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点.本文就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学.
关 键 词 ：英语教学 教学效果 快乐教学
英语目前已经是初中生学习的一门重要学科,针对目前英语教学的方法,我认为在新课标下,新的教学理念要求,要以兴趣带动英语学习,从而以一种快乐的理念贯穿于英语教学当中.下面,我将从快乐教学的概念着手,引出快乐教学的两个理论基础,结合自己多年的教学经验,列举了教学当中多个典型事例,通过这些例子总结了快乐教学在英语教学中的一些实施要点和方法,得出快乐教学不仅能够完全适应素质教育的要求,同时也可以取得非常好的教学效果.让快乐理念融入课堂中,进一步完善英语学科教学体系,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,激发学生的兴趣,并且也自然而然地融入了新课程的理念.
一、灵活运用教法是愉快教学的效果
教学之所以称为一门艺术,是因为课堂教学给予充分自由创作的余地,教师可以像美术家、音乐家以及文学家和诗人那样,进行艺术创造,用语言开启人们的思维.一个优秀的教师不仅应乐教,还应善教,善教是教学艺术的根本,也是激发学生求知欲的更为根本的因素.教师应该以学生为主体,将“教”建立在学生“学”的基础上,依此设计教学方案,展开教学过程.在教学过程中教师必须努力提高课堂教学艺术,充分调动学生的积极主动性.创设有趣的教学情景,鼓励学生自己动脑、动手、动口, 注意认知活动与情感活动的协调.新颖产生兴趣,单调、机械的教学方法,枯燥乏味的课堂讲解,只会使课堂的气氛沉闷.在这样的气氛中学习,会使本来有兴趣的变得没有兴趣,本来没有兴趣的变成厌学.因此,在课堂教学中,力求创造一个绚丽多彩的情景.根据学生的认识水平用一些新颖奇特的教学方法,把学生紧紧地吸引住,使他们有一种新鲜感,从而产生学习强烈愿望.逐渐使有兴趣的同学增强学习的自主性,原本没有兴趣的学生对学习产生兴趣,力求让每个学生在快乐中得到提高.要实施愉快教学,教师就得付出艰辛的劳动,要在博览、博闻,博思中更新教育思想, 教育观念, 更新知识. 为此,英语教师不但要认真学习教育理论,还要博览群书,博闻信息,博思善析,在“览”、“闻”、“思”中创设有新意的教学方法, 激发学生的兴趣和求知欲.这就要求教师应针对自己使用的教材,灵活运用不同的教学方法,同时还应根据教材内容的特点,积极创设活动,鼓励学生自主学习,合作学习以优化课堂结构,调动学生主动参与到学习中来.
二、快乐教学法的实施
英语的课堂就是活跃的课堂,要让学生们在快乐浓郁的氛围中轻松的学英语.教师可以把课上得生动有趣味,做到形式多样,方法精巧,讲解生动.有的放矢地创设教学情境,充分运用多种教学手段,多媒体,游戏,活动,情境教学,股市表演,押韵小诗等等,使学生乐学、易学.教师和学生是主体,活动内容是客体,教师应根据实际情况精心设计活动的内容与形式,寻找到主客体之间相互作用的最佳点,使学生都能参与,而且都乐于参与,从而使活动收到较好的教学效果,促进教学目标顺利地实现.“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学,所以教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围.快乐教学法在吸收了传统教学的优点的同时,还应融入任务型教学活动,来进一步完善英语学科教学体系,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,并且也自然而然地融入了新课程的理念.备课中应在充分驾驭教材课题内容结构的基础上,着力发现可以引起学生兴趣的节点,以此在课堂上设疑激趣,使学生兴味盎然,展开积极的探究活动.
三、实施快乐教学法应注意的问题
快乐教学法实施的目的并不只是让学生快乐,因此不能为快乐而快乐,一味追求热闹花哨的课堂场面,而是须通过尽可能营造的快乐气氛使学生持续学习兴趣,学有所获,使三维目标更易于达成.因此实施过程不应是没有计划、放任自流的.要周密设计,预期效果与偶发事件之间要做到灵活掌握、随机变通,以免造成失控局面.虽然要努力为学生创造快乐的学习过程,但学习活动本身在大多数情况下仍是一种意志性行为,其所有过程并不总是快乐的,有时需要刻苦的态度和持之以恒的精神.因此要引导学生意识到这一点,营造快乐情境的同时也应穿插严肃认真磨练意志的时机,但应注意不能持续时间过长,以保持学生情趣的延续.我们还要善于发现学生优点,千万不要吝啬哪怕是一个赞扬之词或赞许的眼光,因为这些都可能成为一个学生学习的转折点,甚至影响到一个学生终身的发展契机.因此在教学中教师应善于发现学生些微的长处和闪光点,及时加以表扬.
总而言之,教学无定法,学习也无定法.它是一个动态的过程,是一个体现规律和个性的过程,需要大家共同的努力.俗话说：“一分耕耘,一分收获.”语言学习是一个缓慢、长期的过程,一个好的教师不仅使学生学到英语,更重要的是能让其懂得如何学习英语.能面对挑战,才能到达胜利的顶峰；多采取灵活多样的教学方法,来巩固和发展这种兴趣,提高学生的积极性,才能防止学生掉队；让学生感觉到在趣味中学英语,不是简单的记忆单词,不再那么枯燥无味,这样会达到教学的最佳效果.有科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果,从而提高英语词汇教学的效果.