小学语文低年级教学论文
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小学语文低年级写字教学策略
摘 要:对于小学低年级学生而言,通过在语文教学中穿插有策略的写字教学,可以不断培养学生的观察能力、模仿能力、记忆能。
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苏教版小学语文低年级趣味识字教学的组织实施
摘 要:识字是提高国民教育的基础,是小学语文教学的起点,也是小学教育的重要内容之一 为了更好地激发学生的。
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小学语文低年级教学
作为一名小学语文老师,我对提高教育教学质量,如何进行小学语文新课程的教育改革是非常感兴趣的、也是我们教育同行。
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小学语文低年级阅读教学变革
摘 要:在当前的语文教学中,阅读教学是重要的一部分 在低年级培训学生的阅读兴趣,增强。
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小学语文低年级语言教学
摘 要:语言与思维有着密切的关系,思维活动的结果,必须用语言表达出来 小学低年级学生思维能。
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小学语文低年级阅读教学
摘 要:阅读教学是小学语文教学的重要任务之一,然而小学低年级学生的阅读能力较低,这就需要教师灵活选用合适的教。
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小学语文低年级识字的兴趣教学
摘 要:识字教学是低年级阅读教学的基础,是阅读教学的重要组成部分,是语文教学最基础的。
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如何组织高效的小学语文课堂教学
摘 要:在小学语文课堂教学中,效率是课堂教学的生命,是每位语文教师的共同最求,如何组织高效的语文课堂是每位教。
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《小学语文朗读教学策略》报告
摘 要:朗读是进行阅读训练的基本技能之一,是培养阅读能力的基本方法 本课题通过抓课内带课外,促进全体。
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小学语文课堂教学中应注意的几个问题
摘 要:作为一名小学语文教师,应重视语文课堂教学,积极钻研语文课堂教学的技能技巧,总结教学经验,寻找语文课堂教学过程中存在的问。
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小学语文课堂教学的结课方法
【关 键 词 】小学语文 课堂教学 结课 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2013)03A- 0077-。
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小学语文课堂教学有效性的
二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式。
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小学语文阅读教学的
摘 要 阅读教学是小学语文教学当中重要的组成部分,它对全面提高学生的语文素质有着重要的作用 关 键 词语文 阅读 教学 阅读教学。
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小学语文课堂教学中的德育教育
语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体,更重要的也是一门思想教育学科 它的内涵随着时代的发展而拓宽,它不&。
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小学语文主体性教学
【摘 要 】课堂教学应承认学生是学习的主体,教师要有效地激发他们的参与意识,让学生自主地参与到整个课堂当中。
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小学语文的教学方法
我国的教育事业已发展到素质教育的重要时期,因而提高学生的学习效果,避免课堂教学中出现“填鸭式”的教学方式,增强学生学习积。
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小学语文课堂教学中运用性评价的方法
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0073-01 《新课程标准》指出教学要以学。
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有关小学语文课堂教学的
小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径 通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因,明确教育教学反思的内容,探求。
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小学语文阅读教学呼唤“和谐”
和谐是一种美,更是一种新的高层次的境界 阅读是一种美的享受, 阅读教学更是追求美的过程 于是,“和谐”也自然成了小学语文阅。
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新课程背景下如何提高小学语文课堂教学的有效性
新课程背景下小学语文的有效教学,是指教师在语文新课程标准指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,尽。