小学语文教学阅读论文

作者简介：蔡文忠（1963—）,男,耿马县人,布朗族,耿马华侨管理区九年一贯制学校 摘 要：教学中训练学生阅读的方式是多。

指导学生阅读、提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要内容 在近几年的教学活动中,我着力改变传统的教育教学方式。

语文阅读训练要有目的地进行训练,精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣；读问结合,以问促读；循序渐进,由浅入深,才Ŋ。

摘 要：小学语文是小学教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到义务教育水平的提高 阅读板块教学是小学语文教学中不ࡤ。

【摘 要 】小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节 培养阅读能力。

摘 要：小学语文是小学教育的重要组成部分,其教学质量直接影响到义务教育水平的。

摘 要：课外阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面。

摘 要：目前,随着教育体制改革的不断深入以及发展,素质教育开始发展起来 在小学课程中,小学语文阅读是一个非常重要的&。

摘 要：在小学语文教学和阅读教学中实施创新教育是十分必要的 本文在突破、创造、重视和启发四个方面论述了小学语文教学中。

摘 要：在小学语文教学中,如何才能提高小学语文阅读能力增强学生的语言表达能力,提高学生的语文素养一直是。

【摘 要】语文阅读在小学语文教学中占主体地位,由于新课标的改革,在小学语文教学中的阅读模块逐渐要求实现个性化。

摘 要：小学语文个性化阅读教学的实施,是实现小学语文课程教学改革的重要途径,同时也是促进学生全面发展的重要措。

苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读 ”一个人的语文素养。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）08-0110-01《语文课程标准》指出。

阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力,同时,可以让学生获。

小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生“好读书,会读书,读。

【摘 要】在语文教学过程中,阅教学是理解的训练程,习作是运用的训练过程,而识教学则是阅读教学和习作教学基础 而低年级学生识。

摘 要：开放性阅读教学能充分发挥发挥学生的主体性,能充分培养学生的创造性能力,能充&。

摘 要：小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学。

【摘 要】随着我国教育事业的快速发展,国学已经成为一个热门的学科,得到了家长与教育工作者的。