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关于"双成果"论文实名上传的通知教促发[2016]25号各中小学:在天津市第15届双成果论文评选活动中,我区共收到122。

山东省中小学教师职称评审表单位:滕州市教学研究室姓名:王立亭任教学科:初中生物现任专业技术职务:高级教师申报专业技术职。

[摘 要]生物学科教师必须转变教育观念,投身生物教学改革,开展生物创新教学,尊重学生主体地。

[摘 要]中学教师在中学德育教育和精神文明建设中处于特殊地位,肩负光荣使命,在思想素质方面,中学教师应具备较高的政治素质。

作者简介：邹存娇（1990―）女,辽宁大连人,研究方向：学科教学（历史） 摘 要：教师反思,简单地说,就是指教师在教学过。

【摘 要】教师是学校的主体 培养高素质人才,取决于高素质的教师,高尚的师德,是教师完成教育工作的首要条件 提高。

摘 要：教师素质是影响课程改革进程的关键因素,教师培训是各国课程改革的重要内容,因此,在我国新一轮的课程改革。

摘 要美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课。

摘 要为全面反映我国中学教师的心理健康水平,通过文献查阅收集了62篇用SCL-90作为测量工具的关于中学教师心。

摘 要：新一轮基础教育课程改革以来,我国的中学教育发生了翻天覆地的变化 这一轮课改对中学教师也发出了前所未有௚。

摘 要：教师的教育研究能力来源于教师教育机构的教育培养,是教师专业成长的根本,是促进教师职业专业化建设௚。

（广西梧州市蒙山县黄村中学546702）引言在实施新课改的现今,给我们教师带来了更多的困惑,特别是我们的乡下中学教师,面。

摘 要：课程从来就不是孤立于社会之外的,教育资源是一个开放的系统 信息社会和多媒体教育教学环境下,师生。

摘 要：本文通过分析广东省中山市某民办中学的调查问卷和访谈来了解该校教师科研能力的现状 调查问卷和访谈的分。

【摘 要】学高为师,身正为范,中学教师在具备大量专业知识的同时,还要注重个人的修养 师德师风建设是保证教育事业。

摘 要：本文深入分析了中学教师师德修养对学生发展的意义,并深入探讨了目前我国中学教师师德存在的问题,提。

中学教师是中学生思想政治教育的主体,在中学生思想政治教育中发挥主导作用,加强和改进中学生思想政治教育工作,必须首先。

刚接触到贵刊,就被她独具的特色所吸引 内容丰富多彩,那么多名人、大家的真知灼见,这是其他刊物难以比肩的。

摘 要：2012年国家颁布了《中学教师专业标准》（试行）,是国家对中学合格教师专业素质的基本要求,规定的是。

2016年中专及中学教师专业技术资格评审工作操作说明 一,表格填写 1 请填写《推荐中,高级职称人员情况综合表》附件1(电。