本站原创2010年5月21日,由厦门市海沧区延奎小学、厦门市海沧区教师进修学校、《福建教师》编辑部共同主办的“第三届海西课改交流研讨活动”在厦门市海沧延奎小学举行,研讨会分设语文、数学、英语、音乐、体育五个专场,通过观课及专家互动点评,让来自八闽大地的500多位与会者近距离地与专家、名师交流与互动.
一、研讨活动提供了多方交流的平台
参加本次研讨活动的对象具有广泛性,10节展示课的教师既有全国课堂教学现场比赛一等奖获得者,也有厦门市创新大赛一等奖,更有年轻的教师.他们的课堂各具特色,为交流研讨提供了丰富的资源.参与点评的专家有省普教室教研员、厦门市教育科学研究院教研员、集美大学教师教育学院教授以及《福建教师》的编辑们.专家们从不同角度解析课堂的得失,为听课者提供了多方的信息.参与听课的老师除了厦门本地区,还有福州、泉州、龙岩、宁德、三明等兄弟校的校长和老师们.本次研讨活动既为授课者提供了展示的平台,更为听课者提供了广阔的交流机会,大家畅谈课改经验,分享彼此的课改成果,较好地体现了本次活动的交流与研讨的目的.
二、研讨活动呈现了雅俗共赏的课堂
1.名师课堂充满魅力.
本次研讨会邀请了语文、数学、英语三位曾获全国课堂教学比赛一等奖的教师开课：来自福州市教育学院一附小的林莘副校长执教《凡卡》,课堂以情,充分体现了林老师独到的教材解读和高超的课堂驾驭能力；来自福安市赛岐小学的罗鸣亮校长执教《认识数》,充分让学生在摆弄卡片的活动中不断内化知识,学生兴趣高涨,迭起,充分展现了罗老师精湛的教学水平；来自厦门湖里区华昌小学的林萍老师执教《万圣节快乐》,课堂以角色扮演为主线,以分层教学为组织形式,在视觉与听觉上给人以美的享受.三位名师富有特色的教学,提升了研讨活动的层次,让与会者领略了名师的教学风格和教学艺术.
2.常态课堂充满活力.
本次研讨活动是学习与思考的结合,如果说名师的课堂是一道佳肴,那么延奎小学年轻教师的常态课堂同样是一道美食：陈杨梅老师执教的《和我们一样享受春天》,较好地体现了略读课文的独特处理；周建梅老师执教的《认识厘米用厘米量》,课堂在丰富的情境中让学生体验1厘米的长度,掌握用厘米测量的方法,较好地体现了活动与数学思维的结合；刘惠清老师执教的Module9 Unit2《That will be fun》,师生互动不断,口语表达得到有效训练；张龙老师执教的《前滚翻交叉转体180度后滚翻站立》,把技能技巧的训练与身体素质的培养有效地结合在一起,展现了创造性使用教材的成功经验：郑艺芳老师执教的《十二生肖哥闽南歌谣》,富有个性的表演把音乐素养与闽南文化进行有效结合,让学生学得有趣、有味.5位年轻教师的课堂在扎实中追求学科知识的本质,在活动中体现孩子的活力,学生综合素养的培养贯穿于课堂始终,为研讨活动的圆满成功描上了浓厚的一笔.
三、研讨活动引发了素质培养的思考
1.教师的专业素养成长在课堂.
名师的成长不是一朝成名,三位名师的课堂充满着对话、幽默、机智与灵性.在这样的课堂里,教师不再是教案的执行者,而是一个善于创设教学情境,富有教育机智、充满教育智慧的人.在这样的课堂里,是师生两种生命体在情感、思维、人格等方面的交流与互动,是演绎知识与能力乃至生命的同步发展.一个教师,只有扎根于课堂,潜心研读、静心修炼,才能迅速成长为一名优秀的教师.
2.学生的综合素养落实在课堂.
课堂是学生成长的主阵地,学生在和谐、自由、温馨的课堂中,相互启发、争辩、切磋、促进,共享彼此的思考,交流彼此的见解,感受彼此的情感,达到心灵的感应、思维的共振.只有把学生的素养培养落实在每堂课中,促进学生的主动发展、全面发展才不是一句空话.
“海西课改交流研讨活动”由厦门海沧延奎小学策划、发起、组织,旨在打造教育教学交流研究品牌,加深理论与实践的进一步融合,提高学校学术文化品位,促进学校内涵发展.本次研讨活动的主题是“聚焦课堂有效教学”.聚焦课堂,同谱课改新成果；有效教学,力促师生共成长.