本站原创〔关 键 词 〕 信息技术；微课程；教学设计；制作
配置；制作方法
〔中图分类号〕 G423
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2014）
03—0045—01
一、何为微课程
微课程即微型课,顾名思义,就是比正常课教学时间短、教学内容少的课.微课程具有表达能力强、灵活性好、知识的可吸收率高以及与真实世界联系紧密等特性,有效弥补了传统课程知识表达的不足.尤其是当前数字化环境下的微课程,既可以作为独立的“微课程学习包”,又可以起到“课程补丁”的功效.
二、信息技术微课程的设计和开发
1. 微课程的教学设计
（1）选题设计.微课程的选题要精练,教学目标集中、内容要明确,或针对课前导入,或针对关键概念,或针对教学难点,可以是知识讲解、教材解读、题型分析,也可以是方法传授、动作技能演示等.
（2）时间设计.微课程的时长一般为5-8分钟左右,最长不宜超过10分钟.
（3）教学过程设计.微课程的教学过程要简短完整,要包括教学问题的提出、教学活动的安排、学生探究并解决问题等环节.
①快速引入课题.微课程强调开门见山直接进入课题,具体方式有：可以设置一个疑问、悬念等引入课题,可以从与生活相关的现象或问题引入课题,可以从以前的教学内容出发引入课题,也可以设置相关问题引入课题.但不管采用哪种方法,哪个途径,都要求切入课题的方法、途径引人注目,力求新颖,吸引学生,更要求与教学内容密切相关.②内容讲授线索要清晰.在微课程的讲授中,要尽可能围绕一条线索展开,突出重点知识,显露主干内容,去除可有可无的举例、证明等.在讲授重点内容、罗列论据时要精而简,力求论据充分、准确,不会引发新的疑问.③总结收尾要快捷.一节课的小结是必不可少的,好的总结可以对讲授的内容起到提纲挈领的作用,可以加深学生对所学内容的印象,减轻学生的记忆负担.
（4）资源设计.微课程选取的教学内容一般要求指向明确、主题突出、相对完整.
（5）教学语言设计.在微课程中,由于时间有限,语言准确、简明显得极为重要.要求语言生动、富有感染力.
2. 微课程的制作配置与制作方法
方法一：智能手机拍摄法
①设备配置：可进行视频摄像的智能手机一个、几枝不同颜色的笔、一打白纸、相关主题的教案、多媒体电脑一台、视频编辑软件一套.②基本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制.③制作流程：第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案；第二步,用笔在白纸上展现教学过程,边演算边讲解,尽量保证语音清晰,可以用不同颜色的笔书写、画图、标记,演算过程逻辑性强,教授或解答过程明了易懂.在他人和辅助器材帮助下,用手机将整个教学过程拍摄下来,要保证画面清晰、准确；第三步,进行视频编辑,添加字幕并进行美化,生成微课程视频.
方法二：录屏软件录制法
①设备配置：多媒体电脑一台、麦克风一个、录屏软件Screencast-O-Matic、CamtasiaStudio、CyberLinkYouCam、屏幕录像专家、PPT课件.②基本方法：对PPT演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕.③制作流程：第一步,选定教学主题,搜集教学材料和多媒体素材,制作PPT课件；第二步,在电脑屏幕上打开录屏软件,带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,执教者调出要讲解的PPT课件,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制.按照教案,执教者一边演示幻灯片放映或对其进行各种操作,一边讲解；第三步,对录制的微课程视频用后期视频编辑软件进行适当的编辑和美化.
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法（简称“可汗学院式”）
①设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（Word、PowerPoint、画图软件、绘图软件、几何画板等）一套.②基本方法：通过手写板或交互白板,用演示软件对教学过程进行讲解演示,并使用屏幕录像软件录制.③制作流程：第一步,选择微课程主题,进行详细的教学设计,形成教案；第二步,安装手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具,与电脑连接,使用演示软件对教学过程进行演示；第三步,利用交互白板（或手写板）自带摄录软件或专业录屏软件,录制教学过程和教师的声音；第四步,为增强微课程视频的效果,可用视频编辑软件进行后期美化编辑.
编辑：谢颖丽