化学科学论文

何谓素质?素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、。

摘 要：何谓素质?素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳。

作为化学教师,要根据化学学科的特点和学生的实际情况精心设计教学过程,要以培养学生的科学素养为核心任务,让学生直接感受和体验、探究和。

摘 要 ：分子印迹,又称分子烙印 分子印迹技术基本原理是仿照抗体的形成机理,就是选用能与模板分子（印迹分子）产生特定相互作用。

摘 要 ：在初中化学义务教育中,要培养和全面提高学生的化学科学素质 提高化学科学知识水平；提高化学科学能力；提高化学科学思想水。

在化学教学中如何培养学生的科学素养,是教师非常关注的一个课题 许多教师进行了大胆的教学改革和探索,取得了一定。

所谓素质,是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平 包括思想素。

中学化学教育的核心是培养学生的科学素养 那么什么是科学素养,在必修课程模块中又怎么去培养呢?目前的教学实践中又存在哪。

O1数学数学复习册/古文卿主编 -北京:劳动出版社,2000 12 -363页,26cm -ISBN7-5045-2918-4:￥28。

心中有数/萧著 ―大连:大连理工大学出版社,2009 05 ―26cm ―(科学与人文教育文库 数学素养丛书) ―ISBN978-7-5611-46。

2009年GCT入学资格考试数学高分指南/陈剑主编 ―北京:北京航空航天大学出版社,2009 07 ―499页,26cm ―ISBN978-7-81124。

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一 素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在į。

浅谈初中化学课程中的科学探究秦皇岛市抚宁县驻操营中学马红娟内容摘 要:科学探究是化学课程的核心理念 科学探究需要教师。

摘 要：初中化学课程标准（2011年版）中所倡导的科学探究性学习,承载着化学知识的掌握、科学探究技能的发展、科。

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一,学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质 在初。

摘 要化学史既是化学科学的认识史,又是化学科学的方法史,同时也是人类丰富的精神财富宝库 如何将化学史融入到中学化学。

摘 要：在进行初中化学实验室教学时,由于操作不规范或者操作失误导致仪器的损坏与药品浪费的现象较为严重。

摘 要：初中化学实验教学是化学知识形成和发展的奠基石,因此,在初中化学实验教学中蕴含了丰富的科学思想方法 怎样在初。

摘 要：高中化学实验教学是化学课程学习的重要组成部分,对学生科学素养的培养可以从教学模式的改革、实验过程的完善和有效的实验。

摘 要 本文阐述了利用化学实验进行科学探究的必要性；科学探究式教学的模式、优点和使用该模式时应该注意的一些问题等。