本站原创摘 要：自2001年起,国家相关教育部门就规定了,小学必须从三年级开始学习英语.低年级的英语教学主要以培养孩子对英语的学习兴趣和英语的语言习惯展开,让学生尝试用简单的英语口语进行日常交流.而随着学习的不断深入,五、六年级的英语课程在单词、句型以及课文的深度上都会相应的提升,在日常的英语教学中,也发现处于小学阶段的学生,年龄小,缺乏一定的知识和学习经验的积累,学习上也容易疲倦.尤其是还有一些学生,对于英语这门语言课程,只是一味地学写学认,不敢去交流和应用,这是英语学习最大的失误.针对这些问题,在教学过程做了创设英语交流环境、实物教学等多种形式,先从“说”的方面入手,提高学生学习英语的兴趣和英语教学的质量.
关 键 词 ：小学高年级；英语教学；人教版
随着社会交流的圈子越来越广,英语作为一门重要的语言课程,已经成为小学高年级教学的重要内容.而英语教学作为另外一门语言,学习的过程中依赖母语,不敢说,排斥性,这些现象都是很正常的,如何解决这一问题,本文以人教版小学五、六年级英语教材为例,从“说”入手,通过创设英语交流,以环境、英语故事会、英语演讲比赛、实物教学等方式,提高学生的英语水平以及英语的教学质量.
一、学习英语要敢于说
在新课程标准中指出,小学高年级学生的英语学习以培养学生对英语持续性学习的兴趣和爱好为目的.在英语教学上,可以充分利用这一点,进行组织教学.鼓励用英语大胆地发言,去参与到英语教学中来,不断产生复习英语和施展能力的兴趣.
例如,我们在学习到五年级上册My new teachers这一部分的内容时,设计了邀请新来的历史老师参与到教学情景的环节,让学生利用本课的old,short,thin,tall,strong,young,funny,kind等等这些单词,来谈论一下新来的历史老师的样子,不但可以让学生记住本课所学的单词,还在现实交流中迅速地掌握了运用的方式.重要的是通过“说”和与老师、同学之间的互动交流,增加了英语学习的信心,提高了口语交流水平,也提高了体的英语学习质量.
二、学习英语要会说
英语与我们的母语汉语相比较起来,共同点都是作为十分重要的交流语言被越来越多的人认可和使用.不同点是二者之间在语言表达和用词上,有着一定的差异,并且语言习惯上也有很大的差别.对于学习经验不足的小学生来说,用惯了母语交流的方式,英语学习上存在着一定的习惯问题,因此学习英语会说很重要.
例如,在上五年级上册What can you do这单元的内容时,请班上的学生进行分组表演,不同的角色和能力,可以让学生掌握到本课所学的单词,更让他们在情景中自然运用,合适的词语和用语习惯,让他们的表达能力得到锻炼.
三、学习英语要大声说
作为一名英语教师,在日常的英语教学中,我们也发现了这样的现象,有的学生明明学习成绩不错,英语讲得也很好,只是不敢大声说,不愿意在众人面前表现自己.而英语作为一种交流语言,始终是离不开说的.在教学过程中培养和鼓励学生大声地用英语说出来,表达出来,是学好英语的第一步.
在这方面,我们也相继开展了一些命题或者自由发挥式的英语竞赛,不管最后的结果如何,学生都在这个参与的过程中,大胆地说了出来,明显地提高了他们学习英语的兴趣和敢于去说的自信心.