本站原创【摘 要】随着新课程改革的推行,传统模式的教学方式受到了极大的挑战.在音乐教学中,传统教学方法已经不能满足学生的需求,因此,教育工作者必须改变传统的教育理念,探索新的教学方法,使音乐教学水平得到提高.本文作者阐述了音乐在初中教学中的重要性和意义,并结合自己的实践经验,提出了新课改下初中音乐教学的对策,为初中音乐教学的发展提供了可操作性的建议.
【关 键 词】音乐教学对策
一、音乐在初中教学中的重要性和意义
1.培养初中学生的审美意识.音乐作为一门艺术,它具有专业性、审美性.因此,音乐的主要功能之一就是培养人们的审美意识.在初中音乐教学中,对学生审美意识的培养显得尤为重要,因为初中时期正是学生世界观、审美观等价值观形成的时期.审美功能是音乐教育独特的不同于其他艺术的标志,虽然哲学等其他艺术也具有审美功能,但是其概念很抽象,语言又生硬,很难让人参透其中的奥妙,对人们审美意识的培养效果不太明显,没有音乐和舞蹈的作用来得快.这里我把舞蹈加进来,是因为舞蹈、音乐不分家,舞蹈是视觉上的审美艺术,而音乐是听觉上的审美艺术.另外,音乐的律动性非常强,很能让学生产生情感共鸣,使学生融入音乐中去,这样会迅速地培养学生的审美意识.因此,音乐教育的审美功能是独一无二的,是任何其他艺术学科都无法替代的.
2.促进初中学生心理健康、个性和谐发展.音乐教育对促进初中生心理健康和个性的协调发展具有很大的作用.首先,音乐能够刺激人的心灵,选择好的音乐对个性的形成有着关键性的作用.其次,音乐教育能够引发学生的情感共鸣,使学生对社会、大自然等的认知更加深刻.人们在听音乐的时候,每个人都会有自己的体会和共鸣点,而且,大部分的音乐都能够给人带来幸福感,这种对现实的积极的态度会给人以启发和鼓励,使人们能够在喧哗的都市生活中寻得一份平静.因此,好的音乐作品对促进中学生的心理健康和谐发展是至关重要的.
二、新课改下初中音乐教学的对策
1.引进流行音乐,鼓励学生兼容并蓄.在今天的音乐领域中,流行音乐迅速发展,并同另外两种音乐形式——民间音乐和古典音乐形成了三足鼎立的形势.新课程改革将流行音乐引入了初中课堂教学中来,目的是鼓励学生兼容并蓄.不可否认的是,流行音乐的引进对传统教育模式有着强烈的冲击,这也正是需要人们探索的地方.在不断探索新的融合方法的同时,我们也应关注在音乐教学中存在的特殊现象.比如我们的音乐教学和流行音乐搞对立,这样就会削弱学生学习的积极性,使课堂教学变得乏味枯燥.针对当前中学生滥听流行音乐的现象,作为音乐教师必须加强自己的责任意识,对学生进行正确的引导,使学生接触正面的音乐,这对学生价值观的形成起着很重要的作用.
2.合理利用电教手段,丰富学生想象意境.作者在小的时候,音乐课所采取的教学方式都是老师在上面弹着钢琴,学生坐在下面跟着唱.新课程改革以后,引进了多媒体教学,使学生能够更直观、更深刻地体会音乐的内容.多媒体教学利用了声音和图片等多种信息途径,吸引了学生了课堂注意力,激发了学生的学习兴趣,使学生能够在一个和谐的教学环境和氛围下,感受优美的音乐给我们带来的愉快,并丰富了学生的想象力,激发了学生的创造热情.例如,在学习和欣赏《蓝色的多瑙河》这首曲目的时候,教师可以在学生学习和欣赏这首曲目的过程中,利用多媒体的技术,播放有关这首曲目的景色风光,使学生能够在欣赏时仿佛置身于其中,然后,教师通过这种热情帮助学生分析和讲解这首曲目的结构等等.
3.设计教学方法,引导学生探索创新.在初中音乐教学中,音乐教师起着相当关键的作用.教师在设计教学方法上,要新颖独特,能够引导学生独立地完成探索创新,这对音乐教师来说是一个非常大的挑战.这就要求音乐教师具备丰富的知识、良好的逻辑思维能力、优秀的组织能力.在设计教学方法的过程中,要着重考虑对学生的学习的积极性的引导,充分挖掘学生的创新能力.例如,在进行教学过程中,可以利用一些新颖的教学内容来激发学生的学习热情.比如我们都知道一个游戏叫做猜歌词,我们完全可以让学生参与到这个游戏之中,从而激发学生学习音乐知识的热情.
4.把生活贯穿到对音乐的赏析中.因为音乐具有赏析性,所以我们将生活贯穿到对音乐的赏析中,就会使生活变得更加美好.音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,不管一个人能不能成为音乐家,它都要懂得欣赏音乐.音乐对每个人的审美观的形成有着关键的作用,对音乐的赏析可以提高人们的欣赏水平和艺术品位.在初中音乐教学中,教师应注重在音乐中贯穿生活,教会学生如何去欣赏它,学会辩证地看待流行音乐.例如,教师可以定期为学生有关音乐会的门票,让学生在家长或者朋友的陪同下去欣赏音乐,这种方式能够很好地培养学生的音乐修养.