本站原创摘 要 ：思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的主要途径,是帮助大学生树立崇高理想信念的关键所在.为提高大学生思想政治理论课教学的实效性,高校必须加强思想政治理论课教师队伍建设,深化教学内容、教学方法和教学手段,强化实践性教学环节,建立完善教学评价、考核体系等.
关 键 词 ：大学生 思想政治理论课 个体价值 教学方式 实践教学
一、大学生思想政治理论课的个体价值
1.有利于促进大学生的全面发展.思想政治理论课能直接培养和发展大学生的思想政治道德素质.高校通过思想政治理论课教学帮助大学生运用正确的立场、观点和方法去认识和分析问题,认清社会历史发展的规律；通过思想政治理论课教学,引导大学生正确地总结历史经验,不断提高认识水平和觉悟水平；思想政治理论课教学能直接培养和发展大学生的思想政治道德素质,这本身就是从一个方面促进了大学生的全面发展.
2.有利于促进大学生个人的社会化.“人的社会化”指的是使一个自然人变成社会人.思想政治理论课在大学生的社会化过程中起着重要的不可替代的作用.首先,高校思想政治理论课体现着社会主义社会要求,是代表着社会对大学生进行教育的,是培养大学生的政治兴趣和政治意识,坚定政治方向,这也正是大学生的社会化的重要方面.其次,大学生接受思想政治理论课教育的过程,就是了解和掌握社会所通行的价值观的过程,就是了解社会运行规则的过程,也是形成自己的价值观和行为准则的过程.最后,思想政治理论课能确定大学生社会化的正确方向.
3.有利于促进大学生树立积极的人生态度.思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的主要途径,是帮助大学生树立崇高理想信念的关键所在.思想政治理论课即对大学生进行马克思主义理论教育,又关注大学生的思想实际,对他们进行历史的、道德的、法制的教育,从不同的方面帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,树立崇高理想信念.
二、增强思想政治理论课教学实效的提高路径
1.加强教师队伍建设,提高思想政治理论课教师的素质和能力.思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是社会主义意识形态和精神文明的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人.提高思想政治理论课教学实效的关键在教师.思想政治理论课教师必须戒骄戒躁,不断提高和完善自己.[1]一是要有坚定的理想信念,增强使命感、责任感和自豪感.二是要有高尚的道德情操、独特的人格魅力.“科学的魅力必须与自身的人格魅力相统一.三是要有广博的知识储备、扎实的理论功底.要努力拓宽自己的知识视野,以广博的知识提高理论的说服力,教育引导崇尚真理的大学生们,从而实现“以科学的理论武装人”的目的[2].
2.改进教学方式,提高思想政治理论课教学的吸引力和影响力.教学方式对课程的教学效果有着很大的影响,有效的教学方式是提高马克思主义理论的说服力和感染力的重要手段.改进课堂教学方法,实行研究型、开放型、创新型教学.由单一教师讲课变成师生互动,由灌输式教学变成讨论式教学,由照本宣科变成理论联系实际,由按照章节讲解变成专题讲解,由传统的教学变成现代化教学.将教师讲课与学生讨论、专题辩论、知识抢答、观看录像、“答学生问”等形式结合起来,克服“我说你听,我写你记”的课堂灌的单一教学方式,创建多维互动的课堂教学组织形式,鼓励学生参与、启发学生思维、激发学生兴趣,使学生在快乐中学习知识、在愉悦中增长才干、在活动中掌握技能、在探索中得出结论.
3.强化实践教学,调高思想政治理论课的实效性和感染力.要想增强思想政治教育理论课的实效性和感染力,就要进行教学内容的创新.无论上《原理》《概论》《基础》课还是《形式与政策》课,都要使内容力求做到理论联系实际.[2]高校要积极探索思想政治理论课实践教学的方法途径：一是开展案例教学.案例教学不仅能使学生不出校门,在课堂上就能够做到理论联系实际,增强教学的针对性和实效性,而且它也是思想政治理论课实践性教学中比较容易组织实施的教学方式.二是组织课堂演示.课堂演示就是思想政治理论课教师把授课内容通过演讲、辩论、朗诵、模拟等多种形式表现出来.三是开展社会实践.高校应根据教学需要,定期、不定期组织学生走出校园,深入社会开展参观访问、社会调查、志愿怎么写作和公益活动等.四是指导社团活动、组建兴趣小组.思想政治理论课教师要担任学生社团或思想政治类兴趣小组的指导教师,引导大学生开展丰富多彩的校园文化活动.
4.突破学生评价方式的单一性,探索开放型试题,培养创新能力.在思想政治理论课的成绩考核中,应从认识和实践两个层面对学生的思想道德素质进行综合考核,既要考核学生对基本概念、基本观点、基本方法的理解和掌握程度,又要考核他们运用理论分析和解决问题的能力；既要考核学生的理性认识能力,又要考核他们的实践表现.[3]对此,应实施多元考核方式和成绩综合评定标准,对学生的成绩评价力求科学、客观、全面.应普遍采用开卷考试的形式,试题设计广泛采用开放型试题,卷面成绩占总成绩的70%,撰写小论文或调查报告占总成绩的30%.理论和实践两部分的成绩按一定比例综合评定；实践考查要广泛听取学生所在院（系）辅导员、教师以及学生干部的意见,努力把思想政治理论课教学和学校各部门的思想政治工作结合起来,提高思想政治理论课教学的整体效应.