本站原创摘 要 ：为适应近年来河北省初中思想品德学科考试开卷要求,体现新课标把“知识、能力、情感态度价值观”的三维目标落到实处的精神,本文从三个方面阐述了如何有效地搞好思想品德学科中考复习,让学生从容面对中考,提高开卷考试成绩.
关 键 词 ：三轮复习法；夯实基础；突出专题；强化能力
中图分类号：G632.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）12-0255-01
第一轮复习要突出抓“面”.这一轮复习其目的是要回归教材,夯实基础,全面系统地掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点.有些同学认为这个阶段的复习就是依照教材对所学的知识再重新来一遍.其实不然,复习绝不等同于初学,更应该较多地注重对基础知识的落实、梳理和整体把握.平时,我们在学习教材中的基础知识的同时,还要分门别类地梳理基础知识,建构知识体系,形成知识网络,努力通过知识再现,将所学知识串成“串”,连成网,前后连贯起来,为准确地答题夯实基础.思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力,但能力的形成是以一定的知识储备为基础的,能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查.因此,我们必须在深钻细研教材的基础上,对基础知识做全面、系统的梳理.
首先可从目录开始,从宏观上构建自己的知识体系,掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络.在构建学科知识体系的同时,还要兼顾能力渗透.讲要抓住关键,突出重点,突破难点；练要讲求效果,克服简单重复.在学法上,要以课本为主,充分发挥课本的主导作用.要通过复习对所学知识进行综合归纳,连成线、结成网、形成树,复习时可采用看书与练习相结合的方式进行,练习时要以中低档题为主,在选择题目方面要精而少,且具有综合性.由于新课改形势下的中考,注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力,试题更侧重于对现实生活、学生实际的联系,所以,在复习、回顾课本基础知识的同时,还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料.
第二轮复习要突出抓“专题”.这一轮的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系,对主干知识进行梳理,串联构成科学、系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力.可以采用专题讲座的形式进行.在这一阶段我们进入一个综合复习的阶段,因此,要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限,将相关知识综合归类,形成一条条知识线,进行归纳复习,这就是连“线”的过程.经过第一轮对基础知识的系统复习,在头脑中形成了较完整的知识体系,下一步就需要进一步深入教材,进行微观上的细致掌握,也就是说要进一步突出重难点,初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点,分析认识生活中的一些问题,从而考查学生解决实际问题的能力,这就是找“点”的过程.我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起,既要归类复习,又要重难点突出.新教材把初中思想品德课整合为心理健康、道德、法律和国情等四块内容,力图让每一教育模块所涉及的内容主题螺旋上升,贯穿在整个初中三年的课程中.因此,教师在引导学生复习时,还可以按心理、道德、法律和国情这四个专题的内容,进行专题训练,也可以按照中考各种题型进行专题训练,这样有利于强化知识网络,明确知识之间的内在联系.
近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求,注重对考生创新精神和实践能力的考查.从试题内容上看,几乎每年都注重对重点知识、重大主题（如新农村建设、科学发展观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、依法治国治校、“一国两制”、民族精神、创新能力、未成年人健康成长等）、重要热点的考查.因此,我们也要把这些内容分类归纳,作为一个专题进行复习.教师还应该组织学生进行时事专题复习,使练习的内容变成连接课堂与课外的桥梁,从而提高学生分析和解决实际问题的学科综合能力.
第三轮复习要突出“实战训练”.这一阶段的目标是强化能力,为强化训练阶段,也是中考前的冲刺训练阶段,是从知识到能力到心态的全面训练.主要是要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练,并密切注意中考相关信息及走向.重点是重要概念及相互关系的辨析,重要观点的应用,进一步总结解题的方法与技巧,培养分析和解决综合、复杂问题的能力,进一步提高思维能力和考试应变能力.有效的模拟训练是搞好复习备考的重要环节,但做题要“少而精”,不能搞“题海战术”.这一阶段要注重培养并加强考感,注意做题的程序,审题要仔细,书写要规范.要多训练符合中考理念的习题,以使自己尽快适应中考的要求.在选择材料时,各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料.对这些比较典型的试题,我们都可以将它们“拿来”,通过一题多变、多题一法等形式以加强解题思路的训练,培养学生解决问题、分析问题的能力.
模拟考试或者检测之后,我们都应该及时总结和反馈.总结不能就题论题,不能只关注正确答案,而要对同一类型的试题在老师讲解的基础上总结一些经验和教训,以便以后解题时使用.对于失分较多的题目和内容,要认真分析原因、总结经验教训,把问题在中考之前解决.如单项选择题要重视审题,并注意运用排除法和筛选法；简答题要注意回答得简明扼要,不要泛泛而谈；理解分析题要注重审清题意、找准结合点；探究实践题要注重归纳综合、联系实际、贴近生活,不要盲目作答等.
还要重视复习“错误”,温故知新.在备考期间,要想降低错误率,除了及时订正、全面扎实有效的复习之外,非常关键的问题就是找出错误的原因,不断复习错误,做到温故知新.尤其在考试时间还剩10天左右的时间时,更要勤翻翻这些“错题”,不断地给自己敲敲“警钟”,以避免在中考时造成“不必要”的失分.
总之,通过前面这三轮的复习,我们夯实了基础,养成了分析、概括、归纳、知识迁移、理论联系实际等多种综合能力,加强了考感,在做题程序,审题、书写规范等方面得到了强化训练,从知识到能力到心态全方位做好了充分的准备,就能够轻轻松松直面中考,在考场上游刃有余,取得优异的中考成绩.