本站原创摘 要 ：九年级数学的学习对于学生们而言,不再是简单的知识接收,也不再是简单的预习与练习,而是加上了复习的重担.中考就在不远处开始招手,让学生们不禁感到肩膀上的重量有点超额.很多基础比较差的学生们就会开始着急、焦虑甚至是烦躁.面对数学的学习与中考的复习,如何能够摆正心态,端正态度,无疑成为中考取胜的一项重要因素.尤其是在新课标的改革下,学生们该如何在新课标下进行九年级数学的学习以及复习呢?如何端正好自身的态度,良好的心态去面对这一切呢?本文就将以中考为背景,探究九年级数学学习以及复习的心态问题,阐述怎样的心态才能够在这样复杂的背景下完成中学时代数学的学习,并在中考中取得好成绩.
关 键 词 ：中考数学；九年级数学
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）11-0169-01
九年级数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后进行的一个系统完善,深化所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学,更有利于巩固、深化、归纳数学基础知识,而且可以帮助学生构建数学知识的结构网络,提高分析问题,解决问题的能力.同时使学习基础较差的学生达到查缺补漏,掌握教材内容进而再学习的目的.因此有计划、有步骤地实施总复习是必要的,也是考察初中数学教师的教学基本功的重要环节.临近中考,数学复习的内容多,时间短,如何提高复习的效率和质量?我根据《学业考试纲要》和复习期间学生的认知规律.在此,本人略谈自己具体做法和体会,希望得到各位同仁交流指正.
1.全面复习基础知识,加强基本技能训练
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握基本知识,提高基本技能.由于现在的中考命题仍以基础题为主,有些基础题是教材原题的改选,后面的大题虽然高于教材,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的延伸、变形和组合.所以第一阶段复习应紧扣教材,把书中的内容进行归纳整理,使之形成体系.根据教材是按照螺旋上升的认知规律编排的,所以在复习中可以打乱教材顺序,按照课标的四个板块将复习内容重新组织构建,将代数部分分成四个单元：《数与式》《方程（组）和不等式（组）》《函数》《统计与概率》.将几何部分分为四个单元：《几何基本概念和三角形》《四边形》《图形与变换》《圆》. 在复习过程中教师应先研究每一单元的知识点,编写教案作好板书,然后指导学生按板书提要复习.同时引导学生根据个人具体情况把遗忘的知识重温一遍,加深记忆并引导学生弄清概念的延伸和内涵,掌握法则、公式、定理的推导或证明.然后进行典型例题讲解,教给学生解答的思路和方法,并及时进行归纳总结,让学生形成知识体系.课后教师都要认真批改作业,由作业发现问题并解决问题.共性的问题集中讲,个别问题请学生解决.这样做既可减少学生做题的盲目性,又激发了学生的学习积极性.同时完成每个单元的复习之后要进行质量检测,查缺补漏,让学生都做到心中有数,并及时总结.
2.复习要讲究方法
数学的学习一般都是注重练习与复习,预习属于每个学科都需要的过程.因为要想彻底掌握数学的知识,比如其中的概念定义以及解题方法,就必须通过必要的练习来完成.可以说,练习是学习数学的良方.但是,就因为重视练习,也让很多学生们步入了题海的误区.在初中数学的自习课上,可以很容易看到学生们抱着一本本的习题在疯狂的做.当然,做题练习是好事,但是需要强调的是切记题海战术.做题是最需要方法的,尤其是数学的学习,更是需要掌握数学方法.有很多数学思想,都是需要学生们掌握的.在这里值得强调,掌握一种数学方法,是需要不断地练习的.但是不要把已经掌握了的方法,还在重复的练习,这样相当于在做无用功.在学生中,存在一种很怪的现象,就是学生们在做练习册的时候,总是习惯从头开始做,不管这题的内容,涉及的数学方法.其实,在做题的时候,完全应该先对试题进行简单的浏览,然后思考哪些题涉及了哪些数学方法以及数学思想.如果一些试题的方法已经非常娴熟,就没有必要重复地去做.还有一些比较简单的试题,更没有必要浪费时间去做.所谓讲究方法,就是要以做题的方法出发,做一道题能够总结出一类题的解题方法,直到最后能够总结出一套解题的方法为止.所以,建议在最开始的复习时,应该先采用分层次复习,也就是说,要按照不同类型的题目进行练习.在不断地练习中,把每种方法都能够做到心中有数,扫除知识点中没掌握的盲点.然后再进行巩固训练,对于自己还欠佳的地方进行加强练习.最后,做的是整套的练习,可以写一些中考真题,进行考前模拟训练,可以进行计时作答,让自己体验中考的感觉.
3.了解九年级数学的特殊性,分析以及应对
掌握了一些学习方法,就要认真的去实施与实践.那么,除此之外,还要重视九年级数学的特殊性,这一点一定要注意.九年级数学不同于初一和初二数学的学习,九年级数学的知识量大增,并且还要求学生们在数学的学习上要有质的飞跃,不能够像从前一样稀里糊涂的进行学习.过去在遇到不会的知识的时候,有时候会采取蒙混过关的态度,然后等待老师进行讲解.但是到了初三的时候,就应该遇到问题,马上解决问题.因为中考确实是需要学生们抓紧时间,没有太多的时间给予学生们去反复的强调.所以,学生们在遇到问题的时候就要尽快解决.同时,还要做到复习为重点的学习方式.复习要有方法、有策略、有目的性.不能整天把自己埋在试题中,也不能总是纠结在一些概念定义上,复习要有效而实际,教师应该帮助学生们一起制订一个比较完善合理科学的复习计划.这样,在面对中考的时候就不会慌乱.
4.定期模拟检测,教会学生考试
4.1 教会学生尽快适应正确、高效填写答案机读卷；
4.2 综合模拟检测训练,定位预估分析；
4.3 适当分层次、区别对待不同能力水平的考生；
4.4 在数学考试中把好"五关",减少失误提高成绩.
以上是本人和这几年与我一起走过初三数学备课组在数学总复习的一些经历,我们是这样做的,同时我们还在不断探索,仅供大家参考,我也衷心希望能听到同行们的高见,共同为我们教育教学的发展献计献策.