初中社会学科论文

摘 要21世纪课堂改革的一个热点是以学生为学习的主体,老师为学习的主导,让学生学会学习 不同的学生。

【摘 要】如何在初中历史与社会课堂中运用情境教学法?这是广大一线历史教师正在探究的的重要课题 本文以新课程理念为指导。

摘 要：教育教学改革以后,对初中各个学科的教学都提出了新的要求,尤其是历史与社会学科 在这门学科中,教师在进行作业布。

随着课改实践的不断深入,我们逐渐明确了发挥学生的主体作用,培养学生的能力,是新课改的主体旋律,也是。

摘 要：可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力 通过可持续发展观养成的认识阶段、内化。

【摘 要】李炳亭先生倡导的"五步三查"高效课堂模式,面前在全国十多个地区进行了实践与研究,在一线老师们的具&。

【中图分类号】G623 4【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0178-01所谓教学设计,是指教师以正确的教育思想和。

【摘 要】维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水。

【摘 要】多媒体教学给我们教师提供了一种非常先进的教学手段,但也只是一种辅助的手段 如何把它和传统的教。

摘 要：有效教学是初中历史课堂教学的根 如何做到有效教学,本人结合自己的教学实。

摘 要：法制教育是素质教育的重要组成部分,是学校教育的重要内容之一 面对目前未成。

现在中学阶段的任何一门学科都具有培养学生的创新性意识、创新性精神和创新性能力的功能 笔者认为历史学科&。

摘 要：如何培养这些学生在全面发展的基础上学有特长,成为物理学习尖子；如何使学生得到更好的。

在历史教学中,我们常常会遇到与英语、数学等学科不同的难题：轻视历史的压力!这种压力来自方方。

摘 要：当今时代,网络化和信息化高速发展,信息技术被广泛应用到人们的生产和日常生活之中 初中语文教育的教学实践,也与。

【摘 要】初中阶段的生物学科,在人们普遍的思维中被定义为副科――何所谓副科呢?就是认为中考不考的学科 所以初中。

【摘 要】思想政治课是一门贴近社会、融能力、知识为认知目标的课程,传统的政治课复习是以老师,以知识为主体,学生被动的。

【摘 要】推进素质教育改革,推行新课程教学改革措施需要得到全面发展 就必须立足于我国当前初中语文。

一、教材使用建议语文教材中的选文大都是古今中外经典之作 课堂教学的一个最主要的内容就是教师与学生共同。

摘 要：《中国教育和改革发展纲要》指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚。