本站原创摘 要：新课程改革以来,语文教材编排的改革也在如火如荼地进行着,教材建设呈现出一种百花齐放的局面.教材在教学中占有十分重要的地位,语文教材对于语文学科的教学也起着不容忽视的作用.语文教材的编排体系、选文、国外研究现状等都值得探究.
关 键 词 ：语文教材；编排；编排体系；选文
如今的语文教材不再是往日的“一纲一本”,而转变为“一纲多本”甚至“多纲多本”,诸如苏教版、语文版、鲁教版等各种版本.语文教材领域出现了百花齐放、百家争鸣的良好局面.语文是一门与生活联系密切的学科,随着我们社会生活的发展而日新月异.语文教材是语文教育内容的载体,是实现语文教学目标,发挥语文教育功能的重要物质基础.随着课程改革的开展,语文教材的编写也走上了变革的道路.
一、语文教材的编排体系
教材的编排体系是否符合语文教学的客观规律,对教学质量和教学效率的提高有着十分重要的影响.在现阶段施行的各种语文教材中,语文教材的编排体系大多以单元编排的形式呈现.每个单元所选取的课文在一定意义上都有其共同点与相同之处.语文教材的编排体系大体可以分为以下几种：
1.按文学发展史编排的体系
按文学发展史编排,是比较传统,也是行之有效的方法之一.这种编排方法不会造成历史地理的中断及文学知识不完整.
2. 按文体编排的体系
同文体的文学作品排在一起的目的在于通过各单元具体作品学习后,不但可发现蕴涵其中的带规律性的东西,而且还可以将各篇原本处于相对独立状态的作品联系起来.
3. 按文学运动与思潮的编排体系
这种编排体系不太常见,采用以点带线、以点带面的方式.这样的编排体系使学生在学习中了解文学运动与思潮的嬗变过程,从而通过鉴赏、比较,得出同一思潮下的文学作品的异同特点.
4.“主题――情境”的编选体系
“主题”是指根据学生的生活经验、学习兴趣及汉语丰富的表意功能和独特的文化内涵来确定的语文学习内容,而“情境”是围绕主题设计的一系列语文实践活动背景.“情境”由“主题”生发,而“主题”依赖“情境”呈现.这是一种兴趣导向的设计方式,符合母语学习规律的内化与积淀过程.
5. 以文选为中心的编排体系
我国的传统经验是把一篇篇文章作为教材.这种编排体系继承了传统,却忽视了变革,缺乏严密的科学性和系统性,内容规格不明确,教学要求不具体,造成语文教学停滞不前.
二、语文教材的选文问题
与学校其他课程教材以“学科系统知识”为序的编排体例不同,现代语文教材编排体例最显著的特点就是――以选文为主体,这是由语文学科的本质特点所决定的.检视我国的语文教材发展史,一直维系这样一个大体一致的格局：以选文为中心,辅之以助读系统.因而在语文教材的研究中,关于选文制度和编排体例的深入研究成为一个相当紧迫且极具现实意义的课题.
在注重文质兼美的同时,选文应强调文化性、经典性,重视传统文化的精髓；选文应具有浓厚的生活气息,让学生在课文学习中体会到乐趣；选文应该有一定的数量,并提供大量与课文相关的学习资料；选文应注重多元文化,选文的形式也应多样化.
但是语文教材选文依然存在一些问题.其一,选文与现实生活的联系仍有待加强.学生语文能力的提高,得力于多读多写的语文实践,与现实生活的联系的不足,一定程度上会削弱学生的学习效果与教师的教学效果.其二,选文的涵盖面仍有待加宽.比起刚建国时的语文教材中选文单一的情况,现在的语文教材中不仅添加了外国文学、现代诗歌、现代文学等内容,但在浩渺的文学海洋中,入选语文教材的优秀文学作品仍只是九牛一毛.
三、外国语文教材编排现状
当今世界各国都非常重视母语教育,分析借鉴世界各国的母语教材对建设我国的语文教材可以得到许多有益的启示.以下主要参考日本和美国两国的语文教材编排的编排现状.
日本语文教材编排现状：第一,说明性文章教材是战后日本教科书中教材类型改革的一大突破.它拓展了传统意义上说明文教材的外延,以平白、浅显的描述性口吻来叙述事物、事件,夹叙夹议,内容涉及自然、社会、文化、环境、科学等多方面.第二,文学性文章教材主要由小说、诗歌、童话、戏剧等题材组成.教科书中所选作品鲜明地体现了通过一定的人物形象来反映一定的主题的编辑意图.第三,日本小学语文教科书中的教材内容是经过精心选择,周密设置的.教材编者在确定选文原则时首先强调了“人权、环境、和平、国际理解”四大主题.这四大主题以面向全球、面向世界的姿态,显示出了培养适应 21世纪需求的国际人的气概.“立足点高”作为它的一大特色的同时,“落脚点低”又显示了编者的技巧.
美国多数中学在语文教育方面会选择三部教程：一部《英语》,主要讲解语法知识,一部《拼写》,注重单词的拼写训练,还有一部《文学》,介绍各种题材的美国文学读本.其中《文学》部分具有以下特点：第一,以“历史发展”为线索结构整套教材；第二,丰富多样的文学体裁贯穿整条历史线索.《美国语文》以“历史发展”为线索来建构整套教材,不仅使整套教材的结构体系清晰明了,而且根据这条线索所选编的各种题材的文学作品显得更加丰富厚重.美国中学生可以在多角度、多方位、多侧面的了解祖国历史演进的同时,了解到这片原本由移民建立起的殖民地上是怎样建立国家、创建文化的.从而让学生在母语学习的过程中,产生强烈的爱国情感和加深对本国文化的认同.
语文与我们的生活息息相关,语文教材是语文教学中的关键,因而建构一套符合客观科学规律、切实可行的语文教材编排体系势在必行.语文教材的选文一直是学术界讨论不休的问题,遵从课程标准这个大前提,语文教材所选的课文应该文质兼美且具有一定典范性,而典范性的确立是需要经过一定时间的考验的.在世界各国都十分重视母语教育的大背景下,我们对语文学习的重视程度也应提升到一个新的台阶,他国优秀母语教材的编排方法与特点对我国语文教材的编排也会起到一个很好的借鉴作用.