英语听力论文

摘 要：听力是英语教学中的一个重要环节,同时也是学生学习中的一个难关 要想突破这个难关,提高学生听力理解能力,首先要。

中图分类号：G633 41文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）08-0128-01高中是整个中学英语教学的。

在英语学习中,反复强调的四项基本技能是 听、说、读和写 而在这四者中,“听”是排在第一位的,由此可见,。

【摘 要】听力训练是培养学生获取英语基本知识与技能的一种途径 学生通过耳听英语材料信息,经过大脑的生成转化,从Ň。

【摘 要】听力是四项语言技能的基础,也是小学英语教学的重点 只有注重听力教学,才能进一步提高小学。

【摘 要】听力作为英语学习者所要掌握的四项基本技能之一,是英语学习的重要组成部分,也。

摘 要：听力教学是中学英语教学的重要组成部分,但由于受到英语教学传统和应试教育的影响,R。

摘 要：听是获取和吸收外语信息的重要手段 英语教学中,教师要以"听说"为核心,培养学生的兴趣,开展。

摘 要：随着现代信息技术的飞速发展,传统的大学英语教学面临挑战,尤其是在大学英语四级网考的形式下,培养学生。

摘 要：大学课堂,教师们更加注重挖掘学生的自主学习能力 过去采用终结性评估手段对学生进行评估已经不能适应现实的要求。

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1008-925X（2010）12-0110-01摘 要：大学英语四级考试中听。

[摘 要]视频教学作为一种新的教学方式,为学生显示他们的主观能动性以及更有效地提高自身。

传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,循听录音――提出问题――回答问题――讲解要点”这样的教学模式,一。

摘 要：本文主要探讨基于成功素质教育理念和网络环境的大学英语听力教学模式,通过此模式的建立和实践,显著。

在高中英语教学中,教师们探讨最多的莫过于阅读教学、语法教学、写作教学等 平时开设的公开课也多围绕这些ਬ。

摘 要： 任务型运用于英语听力教学能在有效优化听力认知感悟的基础上,帮助学生形成正确的学习思维和语言感知,为学生明确一定的听。

【摘 要】元认知策略是学习策略的一种,是个体对认知活动的自我意识、自我调控和自我评价 在高职英语听力课堂中,对学生进行。

【摘 要 】英语作为世界上运用最多的语言,其重要性早已被国人乃至世人所皆知,因此中国学生从小就开始学习英语,但就目前国人的英语学习。

一、选题的意义、价值和理论支持 1 选题的意义、价值 英语听力,作为语言交际和交流的一项基本技能,是学生英语素质教育的重要方&。

摘 要 ：本文主要分析了初中英语进行新模式改革的方法和提高学生听力水平的措施 经过与以前的教学方法&。