小班体育论文

摘 要：如何上好体育课,提高学生的积极性,都是提高初中学校体育教学质量不可缺少的因素,也是为学生的。

【案例背景】国内外“视野与文化”的权威调查表明：如果一个班级超过25个学生,教师就会顾此失彼,严重影响课堂效率,。

【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）08-0207-01什么是情景式教学?简要地说,情景式教学就是在。

摘 要：以“中学体育小班化教学管理”为研究对象,针对小班化教学管理成效的提升问题进行了相关的阐述和分析。

摘 要：笔者作为一名实行小班化教学的农村初中的体育教师,在实际教学中,对学生实施分层教学,对不。

【摘 要】对于笔者而言,通过实验法研究解决小班化体育教学中小组合作学习存在的问题,得出解决问题的。

摘 要：采用文献观察、调查和实验等综合方法,对“小班化”的体育教学模式在中学体育教学中的应用与效果进行。

“选项”教学就是以学生兴趣和爱好为出发点,学生选择自己喜爱的运动项目,报给年级体育老师；体育老师再按名单。

摘 要：当前中学体育小班化教学已成为一个教育热点,从小班化教学的优势进行分析,结合中。

摘 要：“小班化”教育指的是：以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,在缩减班级学生规。

小班化教学是现代学校教育中一种有效的教育模式 教育改革以来,越来越多的地区和学校投入到小班化教学的试验中来 小班化。

【摘 要】有效课堂教学对于我们高中体育课程而言并不仅仅代表让学生学到更多的技术动作,掌&。

摘 要：从我国目前的体育发展现状来看,当前社会体育的发展方向与现实需要存在着很大的不相符,各种体育专业在现实中&。

摘 要：通过一线教师访谈、学生调查、教学总结、查找文献资料等研究方法对万州区高中体育选项课存在的问题进行调查研。

摘 要 ：目前体育院校的奥林匹克思想教育工作还存在着若干问题,奥林匹克课程开设现状不容乐观,与奥林匹克相关的理论活动还未激活。

摘 要 :学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题 体育教师怎。

摘 要：当前,随着课断的不断深入,越来越来的一线教师关注到学生学习兴趣对于体育课堂学习的重要性,特。

摘 要：我校开展高效课堂教学改革以来,体育课堂采用“口诀式”教学法来达到精讲多练的目的 现将口诀在体育课堂中的妙用。

【摘 要】随着新课程标准的改革和素质教育概念的提出,高中体育教学也越来越注重教学理念的创新,旨在改变传统的以教师为主体的一言堂、填鸭。

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）10-000-02 摘 要 学校通过提高师生及家。