八小时之外做学生忠实的守护者

摘 要 ：本文通过用爱心和行动感化学生、不断钻研专业知识、用爱心真诚关心爱护学生和为学生创造和谐安静的学习环境等,系统地阐述了如何在八小时外做学生忠实的守护者.

关 键 词 ：高中体育；八小时外；忠实；守护者

中图分类号：G635 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0249-03

我是名高中体育教师,日常除了完成教学工作之外,我还有一项特殊而艰巨的任务,那就是在工作的八小时之外担任学生的守护者.因学校地理位置特殊,大部分学生寄宿在学校.为了给学生创造一个舒心的学习环境和安静的就寝环境,让家长放心,使学生满意,我们的学校采取了许多积极的举措,建立健全科任教师八小时之外轮流值班制就是这诸多举措中的一个,我就是科任教师八小时之外轮流值班制的一个积极的参与者与实践者,在每天八小时之外的值班工作中,我收获着属于个人的一份快乐与光荣.

一、用爱心和行动感化学生,为学生安静学习创造一份安静与祥和

我们年级有十三个教学班,分布在上下两个楼层,学生人数多,学生素质也参差不齐,好一点的班级在楼上,差一点的班级在楼下.学生从每天的晚六点开始上自习,晚上十点半结束.这期间需要值班教师不断巡视,全程监护,发现问题要及时处理.这对于上了一天课又已经是40多岁的我来说,肯定不是一件轻松的事情,从接到这项任务开始,我就觉得自己肩上的担子沉甸甸的.但是我想既然学校信任我,让我来完成这项工作,我就要克服一切困难做好它.

二、教育是艺术,需要不断地钻研

高一刚开始,每次值班,我都几乎没有坐下来休息一下的机会,有的学生一直找机会说话,总是不能够静下来学习,我只好在学生自习期间不断地来回上下楼巡视,这是对我体力的考验,也是对我耐心的考验.但是,我发现学生只靠盯着是不行的,只有让孩子们真正地认识到学习的重要性,让他们把精力投放到学习中去,那么他们就没有时间说话了,这既是把我从疲惫的“流动”值班中解放出来,也应该是我这位流动值班教师应该达到的最终目的.

一个偶然的机会,从一个有关心理健康的访谈节目中,我了解到现在许多学校开始越来越多地重视学校心理健康教育,主要工作就是帮助学生积极适应环境的变化,解决其成长过程中的种种适应性问题,这是学校心理健康教育所关心的问题,而我现在面对的那些在自习课上不知道自己该干什么,该完成什么的孩子们,不恰恰是他们适应环境变化的能力不具备么?这让我如醍醐灌顶,我的当务之急就是如何走进孩子们的内心,帮助他们适应住宿生活、适应高中生活.

于是,我自己找到一些反映中学生心理方面的书籍,一有空闲就拿出来仔细地研究.通过学习,我知道心理健康教育具有深入、真实、具体等特点,教师只有在更多的时候以学生朋友的身份和学生进行交流与沟通,才容易得到学生的接受和认同,学生才会与你进行心灵的交流与沟通.因此作为管理者,我们只有了解到尽可能多的有关学生的第一手的信息,才可以更快捷并且真实地了解学生思想深层次的问题,准确把握学生的思想脉搏,有针对性地开展工作.

于是再遇到在自习课上反复说话的学生,我就会把他请到办公室中,像朋友一样和他促膝长谈,了解他没事干的原因,帮助他分析问题,一起拿出解决的方案.晓之以理动之以情,帮助他们克服爱说话的毛病,激励他们要好好学习.

当然,就像打太极需要刚柔并济,教育学生也要宽严有度,对于那些在自习课上玩手机、看杂书并屡教不改的学生,在对他们进行严厉教育的同时,还要和班主任、家长取得联系,学校、家长联合起来对孩子进行教育.我知道,整个学校的教育和家庭教育只有达成一致,才能形成教育的合力,家校共管,帮助孩子们改正缺点,好好学习,让我们的教育发挥最大的效益.而我的值班只是学校教育中的一个小小的环节.

经过一段时间的辛勤工作和与学生的真心交流,在我值班的时候,孩子们开始自觉地遵守纪律.晚自习期间楼道里鸦雀无声,学生都在专心致志地学习.我的付出赢得了学生的尊重,这让我深深地懂得了没有教育不好的学生,只怕有做得不够好的老师,学校无小事,处处皆楷模.我用爱心和行动感化了学生,用正确的方法帮学生明确了学习的方向,“捕获”了学生的心,给学生营造了一个舒心的学习氛围.

三、用爱心真诚关心爱护学生,做学生的贴心人.

学生管理工作是一件辛苦的差事,需要付出极大的爱心、耐心与恒心.作为一名管理者,不能铁青着脸去面对学生,整天一副公事公办的面孔,那样学生只会离我们越来越远.学生管理者要有一颗真正爱学生的“心”,这样才能赢得学生的心.要有爱心,这样才能赢得学生的心.

我们的学生每周五天住校,他们远离父母来上学,吃住在学校,把学校看做是自己的家,作为管理者,我把他们看做是自己的孩子,精心呵护.

记得有一次三班女生宋佳半夜突然生病,我二话没说,赶紧打车把她送到医院,还垫付了医药费,因为治疗及时,孩子平安无事,事后她的父母特地从外地赶来致谢,孩子也含着眼泪对我说：“谢谢老师.”听着孩子和家长真诚的话语,我感到很快乐.

老师爱护学生,这是每一个教育工作者都能做到的,我只是在完成我的本职工作罢了.从此以后,这个原本在自习课上挺爱说话的孩子不仅自己自觉地遵守自习课的纪律,还主动地督促其他学生遵守纪律,她的学习成绩也提升了一个很大的台阶.

我很感慨,其实我并没有做什么,只是真心地关爱.可这样的一件小事,却能够改变一个学生,教育无言,无言的教育却能够收获更丰硕的果实.

许多粗心的孩子难免发生钱财物品丢失这类事情,这时的孩子是那么的无助,他们的第一个倾诉对象常常就是他们最信赖的老师,从我们这里,他们需要的不仅是我们的安慰,更需要的是我们真心的帮助.

记得有一次九班男生杨磊在宿舍丢失了四百块钱,他家是农村的,家境并不富裕,这是他一个月的生活费,怎么办,他找到我.一个快一米八的大男孩泣不成声,我知道丢钱对于一个家境并不富裕的孩子来说,该是多么大的一件事.我赶紧安慰他,对他说：“我先给你这个月的生活费,丢失的钱会找到的,等找到了你再还我.”当时我根本没想钱会不会找到,但是我想在孩子最困难的时候,他把我当朋友一样依靠,当亲人一样信赖,我真的应该帮他一把.

因为我的帮助,丝毫没有影响到他的心情,他依然可以快乐地学习,我感到无比的欣慰.后来,钱找到了,他还了我.从此以后,我们成为了朋友等

在孩子远离父母的时候,我们就是学生的最知心的朋友；当孩子遇到困难的时候,我们就要做他们坚强的后盾；当孩子们苦闷彷徨的时候,我们就应该是那个能够认真倾听的人；当孩子们遇到困难的时候,我们就应该是那个向他伸出温暖的双手的人等我用我的真心,换来了孩子们真心的信任,作为一位普通教师,我觉得我的工作真的是没有白做.

四、为孩子们带来一份和谐与安静,再苦再累也值得

每当到我值班的时候,我就常常是半夜一两点钟也不能入睡.我知道那些精力旺盛得都不知道用什么办法才能排遣的孩子们,也许此刻正睁着毫无睡意的小眼睛,等着我们赶快入睡,他们好搞一些“地下活动”,而我就是要出奇制胜,让孩子们知道,时时刻刻有一双警醒的眼睛在盯着他们,而他们是别无选择的,只有好好休息,才会在第二天好好地学习.

一次,一个寝室的四个自以为很聪明的学生,在半夜12点以后打,他们以为不说话、动作轻就没事了,但是他们没有想到,我还是棋高一着,我细心地发现他们宿舍里有悉悉索索的声音,于是我在门外蹲守,很快就把他们“绳之以法”,学校对他们进行了严肃的批评教育.后来,他们看到我总是大声地问老师好,一个学生还偷偷地告诉我：“老师,我们自从被你抓住之后,我们就再没打,晚上休息好了,我们寝室几个人的成绩全都上升了.”

俗话说得好,学校无小事,看似平常的日常管理,存在着很多教育管理的艺术,我们每天瞪大眼睛抓学生的各种各样的大毛病、小毛病,每天苦口婆心地教育学生,甚至要处理学生,但是说心里话,说教、处理学生绝不是我们愿意去做的事情,但是我常常想：既然家长把信任放在了我们的肩上,我们就要把它稳稳地扛起来.那么,真心的关爱,科学的方法,先进的教育理念,是我们干好工作的保障,一个都不能少!