高一地理教学论文

[摘 要]新课标的改革对于地理课程的教学提出新的要求：以学生为核心的学习理念,要求学生在学习中。

摘 要：先做一个学生喜欢的老师,再说教好地理 所谓亲其师而信其道,唯有师可亲才能让学生做到亲其师。

摘 要：学习困难是每个学科都不可避免的现象,尤其是进入高中后,许多学生都说地理难学,一定程度上也给高一新生加重了心理压力,。

地理新课标不仅对地理知识和技能的教学提出了具体的、符合实际的要求,同时也对学习过程中学生能力和方法。

【摘 要】通过在高一地理课堂教学中实施“分层成功教学”使不同层次的学生找到了适合自&。

地理学的研究对象,其时空界限广阔而遥远,内容涉及多学科知识,单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借。

摘 要：本文就高一地理三个必修模块阐述了教学的编排计划,分析了教学中存在的疑难问题,并对问题进行了分析。

在我国的古典文学中,有很多是关于地理原理、地理规律、地理景观的名句,古人亦用“上知天文,下知地理”来形容一个人&。

摘 要：有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少&。

〓〓高一地理教学作为高中地理必修一、必修二的教学阶段,也是高中地理教学改革的前沿,因此我认为高中地理教学改革。

摘 要：班级授课制长期以来“多快好省”地培养出大量人才,为社会做出了突出贡献 但是随着人们对。

【摘 要】作为“新课标”具体落实以来在中学非常流行的一种教学模式,情景教学法对于中学语文、。

【摘 要】高一地理相对于其他学科而言,涉及的学科较多,空间性和时间性较为抽象,学生在刚刚开始接触高一地理的时候往往会觉得。

【摘 要】高中地理教学中对学生兴趣的培养是至关重要的,而高一阶段的地理教学更是重中之重 地图是地理的生命线,。

摘 要 本文是在新课程改革的基础上以案例教学法在人文地理教学中的应用为研究对象,通过具体的案例教学实践总结出教案的优势,以引。

摘 要 ：开展新课程改革,实施素质教育,是目前我国教育的重要教学目标 因此,作为一名教学者,必须要加强对教学方法的探索,通过更新教。

中图分类号：G633 7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0228-01 在普通高中从教期间,我深深。

地理学科作为一门集自然学科与社会学科特性于一身的综合型学科,具有知识性强、趣味性强、教育意义明显的特点 初中地理的社会。

高一是数学学习的一个关键时期 许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中后,第一个跟斗就栽在数学上 众多初中数学学习的。

（山东省济南市历城区王舍人实验中学 山东 济南 250101） 【中图分类号】G633 5 讲评试卷是初中课堂教学的重要组成部分,也是初中。