英语歌曲听唱在高中英语教学中的作用

摘 要： 英语歌曲对提升学生的英语水平具有重要作用.本文从几个方面出发,阐述了英语歌曲听唱在高中英语教学中的作用.

关 键 词 ： 英语歌曲听唱 高中英语教学 作用

随着社会的进步,各国之间的距离变得越来越近,现在的中学生能够很容易接触到英美文化,尤其是英文歌曲.现在电视上的许多音乐选秀节目中,歌手以唱英文歌曲作为战胜对手的筹码.教师可以利用一些英文歌曲,提高学生学习英语的兴趣,训练发音,在优美的旋律中,学生可以通过翻译英文歌词,锻炼翻译能力,激发求知.

一、英文歌曲听唱教学的相对优势

好学不如乐学,英语听唱教学正是让学生把枯燥、被动的英语学习引入乐学的至高境地.处在青春发育期的孩子,对音乐有着天然的热爱,英文歌曲正是利用了学生的这一点,把学生的各种感官充分调动起来,参与到英语知识体系的构建中,把英语语言和歌曲情景融合在一起,充分调动学生的活力,激发学习内驱力,让学生在身心愉悦的同时掌握英语知识.英文歌曲的歌词中体现着英语语言知识,英文歌曲实现了知识、趣味的完美融合,把单调枯燥的语言学化身为朗朗上口的歌曲形式,变喋喋不休的讲解为学唱歌曲,在英语听唱的过程中,强化巩固所学知识,真正达到对学生知识传授的最高境界——“润物细无声”.没有情景意义的教学,就像是没有鲜花点缀的草原,容易使人疲惫,英语教学中,学生不能理解性记忆和模仿,也同样不能达到教学目的.英语听唱教学就解决了这个困难,变无意义为有意义,充分调动学习自主性,刺激学习的兴奋点,使学生产生无尽的学习动力.

二、英文听唱在提高学生英语学习兴趣方面的作用

英语学习一直是令学生“想说爱你不容易”的一门语言学,很多学生因为一直不能领会英语的语言美而对英语学习心存恐惧.英文歌曲作为语言的载体,可以让学生在学习唱歌的过程中,进行英语学习,学习形式改变而学习内容不变.例如在刚刚讲课初期,教师可以给学生清唱或者放一些经典的英文歌曲,如卡朋特的Yesterday Once More,Auld Lang Syne,一些流行的影视作品的主题曲等.近期,电影《泰坦尼克号》非常流行,我在上课时问学生：“看没看《泰坦尼克号》?学生都点头,我又说,那首主题曲被许多人学唱,大家想不想学呢?我们先来听一听吧.”这些优美动听的歌曲很快把学生带入一个空灵清纯的情境中,学生也会被这些好听的旋律所感动,从而产生学习英语学唱歌曲的,激发学生对英语的兴趣.

三、英语听唱可以使学生的词汇量增加

英语重要的一部分就是词汇量的掌握,只有掌握了大量的英语单词,才能在此基础上明白课文的意思,理解英语的语法知识.记忆单词一直令学生十分头疼,如果没有一定的方法和策略,就是一件艰难困苦的事情.单纯地记忆单词,学生对于该词的意思、用法会难以理解,但是,把这些词语放到一定的语境中,这些词汇才会有生命,才能体现出它的用法.例如,在Anyone of Us这首歌中,词汇丰富,歌手的发音准确清晰,旋律朗朗上口,优美动听,“anyone of us,I’ve been letting you down,down,I know I’ve been such a fool giving in to temptation,I should he played it cool.”在这几句歌词中,就有常用的短语出现,教师可以根据歌词向学生解释其中单词、短语的作用,让学生领会歌词大意,学生通过自己翻译和教师的讲解,灵活地掌握了单词,知道了在具体语境中单词的意义和用法.对于自己在课本上没有学过的单词也得到了掌握,增加了单词储备量.

四、英语听唱可以锻炼学生的口语表达能力

英文歌曲的发音纯正,在学唱英文歌曲的同时,学生的口语发音得到纠正,有些学生不愿意开口讲英语,但是很喜欢唱这些朗朗上口的英文歌曲.例如我们可以选择一些健康向上,词曲优美的英文歌曲,对学生进行教学.前一阵,电影《泰坦尼克号》充斥着我国的大小城市,电视上不停地播放其主题曲,教师可以利用这个契机,让学生听唱这首My Heat Will Go On,这首歌曲旋律优美,歌词精炼,歌手的演唱吐字清楚,因为好学易唱,学生也很爱学.学生的英语发音一直是英语教学中的一大难题,学生在语速、语调、轻重读音,连读技巧等方面都存在或多或少的问题,在英文歌曲的学习过程中,学生的发音吐字、口语表达等多方面的能力得到了提升和锻炼.

五、赋予英文歌曲以问题背景,让学生带着任务听歌

教师可以选择一些歌曲,并根据歌曲的内容编一些英语填空,提一些小问题或者在听的过程中找出歌词中的近义词、短语、句式等.例如歌曲If you were gone中,我们在放音乐的同时,发给每个学生去掉部分关 键 词 语的歌词：If you were gone摇摇 摇 摇.The摇摇 摇摇would lose it is brightness.Without her摇摇摇 摇.The finch would sing no more.And摇 摇摇摇in a while.通过这样的练习,学生积极性得到了提高,英语听力相应得到了锻炼.教师要仔细选择歌曲,更要根据歌曲进行问题的编排,才能让学生在听歌的同时,达到英语学习的目的.

英语听唱拥有不可比拟的趣味性,它让学生在欣赏音乐,愉悦身心的同时,达到英语的教学目的,通过这种灵活多变的教学形式,轻松地突破教学上的难点,使学生各方面的英语能力得到锻炼,教师要善于利用学生感兴趣的形式,把高中英语教学融入其中,让学生乐于接受,乐于学习,真正成为课堂知识的主宰者.