本站原创摘 要：学校最为基本的单位就是班级,班级管理又是学校管理的重中之重.班级的管理水平直接决定了学校的全局性的工作,直接关系到学校的教育教学质量,而班主任是班级教育管理的核心要素,所以班主任的班级管理工作必须要掌握一定的方法和管理艺术,只有这样才能真正管理好班级.本文对于初中班主任应该如何才能管理好班级,应该掌握的行之有效的管理方法和管理艺术进行了详细分析和阐述,以期对初中班主任的班级管理工作有所裨益.
关 键 词 ：初中班主任；班级管理；工作方法；工作艺术；教育质量
作者简介：陈雪梅（1973- ）,女,本科,中学一级,福建莆田人,中学教师.
[中图分类号]：G41 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-14-0185-01
学校教育重要细胞就是班级,班级也是学校管理的最为基本的单位,作为班级管理实施者的班主任的地位非常特殊,作用也非常大,可以说其班级的管理水平直接决定了学校的全局性的工作,直接关系到学校的教育教学质量.所以为了能做好班级管理工作,为了能确保学校的健康正常运转,非常有必要对班主任的班级管理方法和艺术进行分析研究.
一、初中班主任在班级管理实践中必须要正确定位自身所扮演的角色.初中班主任在班级管理工作实践中必须要首先定位好自己的角色.首先,要将自己看成是中学生的领路人.因为初中生从小学升入中学后,他们的思想开始逐步走向独立和成熟,慢慢有了自己的人生观和价值观,所以在这个阶段,班主任主要是起到引导教育和管理沟通的作用,对于初中生思想上的变化要多加关注和引导.其次,要将自己看成是学生、家长和教师三者之间的重要联络员.班主任在班级管理中不但要协调好各任课教师同学生之间的关系,而且还必须要协调好家长同学校及教师之间的关系,这样可以对学生的进步起到共同巩固的作用,同时对学生在成长和学习过程中遇到的问题及时给予帮助,发挥好合力的作用.
二、初中班主任在班级管理实践中要在对学生信任关爱的同时还必须要严格要求学生.初中班主任一定要善于表达对学生的关爱之心,让学生对自己产生充分的信任,要让学生知道自己一直都在关爱他,这样就非常容易建立起相互信任的桥梁,如此一来在解决某些问题的时候就容易多了.另外,在对学生表现出极大的关爱的同时还必须要严格要求学生.要认识到严格要求和关心爱护是可以并存的,两者是不矛盾的,对学生严格要求就可以让学生在感受被爱的同时也能感受到敬畏感.在班级管理中一定要对班规班纪严格执行,不论是学习成优秀的学生犯规,还是学习成绩一般的学生犯规,都要坚决做到 “对事不对人”,使得他们接受到相应的处理或者惩罚,努力做到公平和公正,这样可以让学生彻底信服老师,服从管理,从而保证了班级管理工作的顺利有序进行.
三、初中班主任在班级管理中要以身作则,起到率先垂范的作用.初中班主任管理的对象是人生观和价值观都没有完全形成的学生,所以教师的思想和行为都随时会对这些学生产生影响,所以教师在班级管理中必须要做到言传身教,以身作则,发挥好率先垂范的作用.做到凡要求学生做到的和遵守的,班主任率先做到并遵守,要多从学生的角度来思考问题,做到全方位的关心和爱护学生,这样就可以很好地发挥好情感陶怡的作用,实现以情育情的目的,这样也容易引起学生同教师之间情感上的共鸣,从而更好地做好教育育人和班级管理工作.
四、初中班主任在班级管理实践中要做到奖惩严明,善于同学生进行交流.首先,初中班主任要在充分了解学生的基础上做到奖惩分明.因为现在的初中生大多都是独生子,没有经历过多少磨难的考验,大多喜欢成功,害怕失败,喜欢被表扬,害怕被批评.作为班主任老师一定要认清这一点,尽力多表扬,少批评,多奖励,少惩罚,要善于鼓励学生,给学生的成长创造一个良好的环境,并且要坚持做到奖惩分明来帮助学生克服性格和心理上的缺点,培养他们的健全人格.另外,初中班主任在做到奖惩分明之外,还必须要注重同学生之间的情感交流.要平等对待每一位学生,尤其是要特别重视对差生的转化工作,要多同他们进行思想上的交流和沟通,积极发现后进生身上所具有的闪光点,帮助他们重建信心,从而使他们都能更好地融入整个班集体中.再就是初中班主任要坚决避免用讽刺挖苦的方式去抨击犯错的学生,这样会伤害学生的自尊心,容易使学生变得异常自卑和沮丧,甚至是自暴自弃.
五、初中班主任在班级管理实践中要以学生为本,切实推行管理.初中班主任在班级管理实践中必须要首先做到以学生为本,要把学生看成是一个正处于发展完善中的人,要用发展的眼光看待每一个学生,要积极发现每个学生身上的闪光点,要对学生自身存在的问题持宽容的态度.另外,因为初中生已经基本具备了自我管理的能力,因此班主任教师必须要将学生看成是学习的主体,是班级管理的主人,要相信学生,要积极选拔优秀的班级管理干部来实现班级自主管理,形成良好的自我管理机制,使得班级内部形成一种积极向上的主人翁精神,这对于班主任工作的开展有着非常大的帮助.再一个,初中班主任还必须要在班级管理中施行管理,班级大小事务都可以采用举手表决制,让每个学生都能参与到班级管理活动中,培养每个学生都觉得班级管理是自己的责任,也是自己的义务.
六、初中班主任必须要充当好各科老师、学校及家庭之间的沟通交流之相似度检测,并且要善于进行家访.对于学生来说,各任课老师、家长和学校这三个方面是对其产生影响最为重要的因素.而班主任工作的重点其实就是要充当好各科老师、学校及家庭之间的沟通交流之相似度检测,积极创造出一个良好、和谐、健康的教育氛围,这样可以保证学生能够在一个良好平等,充满爱心的环境中得到健康地成长.另外,需要突出强调的是,班主任必须要善于进行家访,因为通过家访才能更好全面了解学生的表现及其家庭状况,这样就可以更全面把握每个学生的心理和行为表现之间的关系,然后做到对症施治、因材施教.