儿科论文

摘 要：儿科临床实习是儿科医学理论联系临床实践的桥梁,在儿科临床带教中应加强医学实习生的医患沟通能力培养,加强医学。

摘 要：儿科护理的综合效果提升是一个复杂的系统化工程,近年来,不同行业均提出了࣪。

摘 要：住院的新生儿因疾病的影响,语言沟通障碍,抵抗力差,24h无家属陪护,一切治疗,护理均由责任护士完成；加之现代护理。

【摘 要】:儿科临床实习是临床实践教学的重要组成部分 入科教育对提高儿科的临床实习质量有着非。

【摘 要 】 目的 分析探讨儿科护理纠纷发生原因 方法 通过对城区六家医院儿科近5年护理纠纷进行回顾性分析,探讨儿科护理。

摘 要 ：在临床护理工作中,护理安全不仅受到了医院管理者的密切重视,而且和患儿自身的身心健康以及其家长。

【摘 要 】由于门诊人流量大,使之工作人员工作量变大,为了减轻医护人员的工作量提高工作效率,我院实行了电子分诊叫号系统以及自助缴费。

儿科 国家临床重点专科 @心然Sandra对@儿科薛征主任说： 给小孩喝的中药的煎煮方式和给大人喝的有什么区别吗? 儿。

附件: 2016年上半年桐乡市事业单位招聘工作人员计划及岗位要求序号主管部门招聘单位单位类别招聘岗位岗位代码招聘人数学历,专业,职。

摘 要 ：儿童就医难问题不仅影响儿童健康和生命质量,而且极易导致家长情绪失控造成医患纠。

国家临床重点专科 andrea0528对@儿科薛征主任说：我家孩子五岁半了,经常发高烧,去医院检查每次都是化脓性扁桃体。

【关 键 词 】教学,教育,护理,新生儿科护理【中国分类号】R741 3【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）06-0403-01。

摘 要 ：2010年卫生部提出的"优质护理怎么写作示范工程"活动,主题是"夯实基础护理,提供满意怎么写作" 我院响应。

【中图分类号】R473 72【文献标识码】C【文章编号】1672-6383-（2010）12-0096-02 为深入贯彻落实2010年全国护理工作会议。

【摘 要】优质护理的核心是以患者为中心,提供优质怎么写作,提高患者的满意度 经过一年多的实践,优质护理怎么写作在儿科的开。

摘 要 ：典型案例教学方法通过独特而又具有代表性的典型事件,让教师与学生在案例讨论与分析处理中充分的互动,调动学生。

【摘 要】五年制护理的学生来自于初中毕业未考上高中的学生,其学习兴趣不高,学习的主动性、能动性比较差,而且文化底子比较。

摘 要 将PBL教学法与CBL教学方法应用于儿科学临床实习带教工作当中,认为充分利用这两种教学方法,能整合临床知识、简明教学内容、避免某。

【关 键 词 】儿科教学；典型案例；教学实践 文章编号：1003-1383（2013）06-0919-03中图分类号：G642 0。

【中图分类号】R 473 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2011)11－0180－01 【摘 要 】目的：对儿科护理中的护患沟通。