七年级下册地理论文

通教研发〔2016〕57号关于成立全市蒙语授课初中地理中心教研组暨第一次教研会议的通知各旗县市区教研室(教师进修学校,培训中心),蒙语。

一、拼音园地 （14分）1 读拼音,写词语 （8分）wxipDndVngdodku3ndi（）（）（）（）b9jich9nshk3ixunshDohu5（）（）（）（）2 给加点。

一、单项选择（20分）1 ---Howdoyouusuallyetoschool?---__________。

一、教材分析（一）教学课型：综合技能课该课型基于教材文本,又超越文本信息重构新的文本 教学过程从信息输入到信。

一、整体设计思路、指导依据说明本单元通过“谈论日常作息时间”这一话题,让学生学会用at加具体的。

一、教学分析（一）教材内容分析本课话题为北京市全民积极为2008年奥运会做准备过程中三位老人学英语的趣事。

一、教学分析本部分的教学内容是：BLet’sLearnLet’schant和Cstorytime部分,能够听、说、。

教学目标：1 检查生字词的掌握程度及课文的朗读水平 2 了解太阳的特点,该与人类的密切关系 3 体会课文是怎。

一、教学设计（略）二、教材分析原地快乐运球练习使适龄一年级学生掌握正确的触球部位,以及养成良好的运球身体姿势,为熟练掌握。

课标提出：学生要合作,探究互动地进行学习,以学生为主体教师为主导,学生是知识的发现者 教师,是知识的引导者、组织者,并。

一、教材分析本单元重点谈论关于环境保护的话题,尤其关注了世界上年轻人对环保的态度和做法 它以“拯救我们的。

摘 要：科学探究是为了解决与科学有关的问题,本课以摆为话题,让学生再一次经历“问题―检测设―验证―结论”௚。

尊敬的各位评委,各位老师：大家好,我是来自农垦建三江管局小学数学团队第二组的评课教师谷雨 本次的。

中图分类号：G633 7文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0282-02征询一线教师对人教版八年级下册物。

地理是万学之母,是一门综合性科目,涉及的知识面广,空间性强,不少学生在学习的过程中感觉比较困难 如何培养初中学生学习地理。

一、整体设计思路、指导依据说明《2011版义务教育阶英语课程标准》一级目标要求学生们能说出简单的英语歌谣。

本教学设计的内容为人教版pep小学英语三年级下册第三单元PartCStorytime 本单元的话题是Atthezoo,教学的主题是动。

一、课前交流――精彩着学生的精彩（师生问好）师：我送你们一个灿烂的笑脸,你们也会给老师一个――生：灿烂į。

一、整体设计思路、指导依据说明我国基础教育《英语课程标准》在其基本教学理念中倡导“让学生在教师的。

摘 要：四年级下册是中年级最后一个学期,同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期 通过学习,要能达到。