小学语文作业论文

新课标倡导学生做学习的主人,新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,旨在让学生乐于学习,主动参与学。

摘 要：小学生的自我管理能力较差、自控能力较弱,因此,语文教师在布置课外作业时往往会布置一些重复性、机械性的作业,。

【摘 要】语文作业是语文教学的延伸环节,对巩固知识、培养学生各方面的能力以及发展学生的个性具有积。

内容摘 要：在2011版新课标的指引下,小学语文作业设计可以避免作业内容重复机械、形式单一和扁平性,富于鲜活性、多样性和层次。

摘 要：作业是长期以来困扰我们的问题 我们语文教师设计作业时应根据课程标准和教材的要求,兼顾知识技能和过程方法,准。

摘 要：作业是学生巩固知识,提高技能的重要学习环节,也是检验学生知识掌握水平及技能发展状况的有效形式 但ą。

作业是课堂学习的延伸,做好作业设计,不仅可以巩固学生的学习成效,还可以激发学生求知欲,改善学生的学习态度 教师在进行。

摘 要：随着新课程的改革和素质教育的推行,在小学语文教学中,对于课外作业的设计,应该能满足巩固课堂知识的。

作业作为师生之间交流的一个重要渠道,伴随着学生从小学到大学的十几年时间 各种作业就像是一道道绳索。

摘 要：本论文主要研究了当前小学语文作业设计中存在顺藤摸瓜与思想挣扎的问题,认识到这些问题į。

【摘 要】大语文教学观涉及小学语文教学的方方面面,作业的设计是一个不可以忽视的重要环节,改善作业设计的ߎ。

摘 要：长期以来,教师和家长往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”,导致。

《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,新课程改革由关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,让学生乐于学。

摘 要：《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,而这个目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革,还依赖于。

摘 要：作业布置是教学工作的基本环节；是实施素质教育、进行课程改革的重要载体；是帮助学生改变单一、被动的学。

《小学语文课程标准》提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放。

摘 要：作业是巩固语文知识,形成语文能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径 小学生į。

【摘 要】 本文从批改语文作业的重要性引出作业的批改要讲艺术的问题 作业批改的艺术主要表现在灵活性和多样。

摘 要 ：作业既是为了巩固学生所学知识也是教师了解学生掌握知识程度的方法,学生对教师评判的关注度直接。

小学语文作业改革经历了几年的风风雨雨,一路走来觉得感触很深,如何让我们的作业改革更好地落到实处,我觉得应从以下几方面入手。