高中化学教师论文

【摘 要】高中化学课程改革的关键就在于化学教师的专业素养 为了深化高中化学课程改革,使新的化学课程标准能够顺利实施。

摘 要：高中化学新课程标准（简称为新课标）2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改。

摘 要：如今,我国新一轮的基础教育课程体系改革正如火如荼地进行着,作为改革的实践者――教师,将面临更加。

摘 要：当下高中化学教师教学反思存在着一些问题,针对这些问题,教师要更新教育理念,培养问题意识,提高教研。

【摘 要】本文通过对现阶段我国高中化学教师在教学中反思进行研究,对我国这一方面的理论进行借鉴与整理,高中化学教师教学反思与教师。

化学教学论理论观点提出,化学教师素养是指在化学教学中表现出来的,对化学教学效果有决定作用,对学生身心发展有直&。

摘 要：新课程改革的教育越来越面向于全体学生,重视学生思维能力的培养、创新能力的挖掘 这就意味着新课程௚。

【摘 要】在新课程理念的指导下,中学教学开始不断探索和研究新的教学方法与教学手段 教学反思是当前一种应用较为。

摘 要：随着“终身教育”到“学习型社会”思潮、理念从理论层面不断向实践层面的转化,自主学习也从课堂。

文章编号：1008-0546（2012）11-0061-01中图分类号：G633 8文献标识码：Bdoi：10 3969/j issn 10。

摘 要依照《普通高中化学课程标准（实验）》对配套教师用书的要求进行比较发现,人教版有2个标目需要完善,苏教版涵盖了。

新课程改革的对象不是学生,而是教师 中国五千年的教学一直沿袭着传统教学观——那就是学生是跟着老师走的,只ć。

【摘 要】课堂教学是实施素质教育的主渠道,是一门艺术 针对高中化学教学而言,由于化学学科具有着复杂、多样的性。

摘 要：运用问卷调查的方法,对高中化学教师教学研究的状况进行了研究,了解了高中化学教师对教学研究的认识以及参。

富阳市教育局教研室文件富阳教研〔2016〕1号签发人:何文明关于开展富阳市中小学,幼儿园第26届专题论文和2016年度教育科研。

摘 要：我国基础教育课程改革正如火如荼地进行着,随着课程改革的逐步展开与深入,作为改革的实。

摘 要：新教师对高中化学教学工作的感悟和思索,主要分析高中化学知识、学生的特点及实施高中化学有效教学的策略,。

摘 要：据化学教学论介绍,化学教师素质是指在化学教育教学中表现出来的,决定化学教育教学效果,对学生身心发展有&。

摘 要：化学新课程改革,不仅赋予化学教学许多新的理念和要求,而且使化学教师教学行为的有效性面临新的挑战与考验。

中图分类号：G633 8文献标识码：B文章编号：1008-925X(2011)11-0188-01摘 要:素质教育下的全面。