中小学教师论文大赛

甘肃省中小学德育,心理健康教育优秀论文(报告),案例评选类别:案例类市州报送编号:题目:与你一同成长姓名:吴鹏斌单位:。

摘 要：本文分析了中小学教师在教育研究中存在的主要问题,包括教师参与热情不高,学术查重严重,研究与实践脱节等。

教育科研是教师教育教学工作的一项重要任务,也是提高教师素质和教学质量的重要途径 教师的教育科研是群众性的应用。

[摘 要]通过对教育技术与教育信息化等概念的阐述,我们可知,提高信息技术的能力并不等于提高了信息化教学的能力。

基金项目：周口市2013年度教师教育课程改革创新试验区基金项目《小学语文教师阅读现状调查研究》阶段成果 摘 要：。

“反思”是来源于哲学的一种思维方式 黑格尔认为,反思是一种事后思维,它更倾向于跟随在事实后面的反复思考,其主要任。

【摘 要】自从2001年基础教育课程改革开始后,中小学教师培训显得越来越重要 培训教材作为培训的基础,它编。

摘 要：面对新课程改革的挑战,面对农村教师队伍建设的现实问题,我们必须立足学校实际,以校为本,加大。

【摘 要】中小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段 而作为人在这个阶段&。

摘 要“国培计划”的执行过程是一项复杂的系统工程 分析培训对象的特点,确定培训需求,制定具体。

摘　要：积极心理学是从研究人自身的积极因素入手,用一种积极的心态。

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0103-02摘 要：当前形势下。

摘 要:对建国以来我国中小学教师继续教育的发展历程的历史进行梳理,可以看出,中小学教师继续教育经历了建国。

[摘 要]反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素 文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教。

摘 要：教师教育技术培训是实现教育信息化的关键,传统的中小学教师教育技术培训采取集中授课制,这种培训方。

作者简介：孙静（1989-）,女,汉,安徽省亳州市涡阳,硕士在读,单位：陕西师范大学,研究方向：政治课程与教学论 摘 要。

摘 要：教师教育一体化是我国教师教育体制改革的基本趋势 其中,职前职后教师教育机构的统整成为了一体化进。

在社会各界对教育日益重视的大环境下,中小学教师的职业压力不断增大,工作负担也逐渐加重,所患心理疾病的机率远远高出一般社会。

摘 要 ：随着基础教育由全面普及提高转向以强化内涵发展和提升教学质量为重点的新阶段以及中小学教师专业标准的相继颁布,教师作为。

摘 要 新课程改革关注教师专业发展,强调教师要向研究型教师转变,教学日志作为教师进行教育研究的一种重要途径,能够帮助教师。