诗歌赏析论文

阅读诗歌对提高文学鉴赏能力,陶冶道德情操有很大的帮助 通过不断的阅读、学习,我们会感悟到诗歌的特点：内容集中。

互动式教学法利用多种教学方式,促进师生间、学生间的全面交流和集体学习,可以充分调动学生课堂学习的积。

【关 键 词】诗歌赏析联想想象运用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）02A-0100-01诗歌赏析是语文。

摘 要：语言是文学作品的基础,而诗歌最讲究的就是语言的应用,因此,教导学生赏析诗歌作品时,要引导学生的感。

王维和孟浩然都是盛唐时山水田园诗的代表作家,他们的诗歌大多歌咏山水,赞颂自然；但因两人人生经历与性格的。

【摘 要】在诗歌教学中,让学生在赏析诗歌的过程中轻松愉快地领悟诗歌的相关知识,逐步提升他们赏析诗歌的能。

一提起诗歌,学生们便兴致勃勃,因为他们每个人都会背诵几首古诗,可一提起对诗歌的理解,都不知道怎么去表达,去描绘了!如果教师只。

摘 要：海子的诗歌《打钟》是一首构思奇特的爱情诗 诗歌中的“皇帝”是爱情意义上的。

摘　要：在诗人海子眼里,山楂树上住着他心中的女神,山楂那火一样的果实,如同梵高的向日葵一样因燃烧而热烈 ߯。

摘 要：《天鹅》是一首爱情佳作,诗人选取“天鹅”作为“恋人”意象,其背后蕴含着丰富。

摘 要：该诗从痛苦、命运、才华、、艺术等方面切入,以直抒胸臆的方式表达了海子对画家梵高由衷的热爱和崇拜之情 红头发。

摘 要：这是一首眺望北方、怀念七月的抒情佳作 该诗把北方的恋人比作北斗七星,把恋爱的七月称作黄金季节,表现了。

摘 要：海子这首《遥远的路程》,副题标明以十四行诗的形式献给1989年初的那场大雪,其实,无论“。

诗人的心胸是万方田野,是多条河流,是一泓湖泊,她与天、与地、与人、与旱情,融合在一起,渴望着久违的雨 这是我从湖北蓉儿诗人&。

摘 要：《红色手推车》是美国著名诗人威廉卡洛斯威廉斯的一首经典诗歌 该诗与庞德的《在一个地铁站&。

摘 要：中学生在赏析现代诗歌时常常对作品的感情基调把握不准确,本文以海子抒情诗《面朝大海,春暖花开。

摘 要：《病玫瑰》是英国浪漫主义诗人威廉布莱克创作的一篇诗歌,短小精悍,通过寥寥34个字深刻反映了当。

诗歌,特别是我国古代诗歌,是中华民族文化瑰宝,是高度浓缩的汉语言的精华,因此诗歌赏析题一直受到中考命题者的青睐 但古。

【摘 要】陶渊明是我国诗歌史上杰出的代表性诗人之一,特别是他开创的田园诗,独具魅力,是陶渊明人格的真实写照,陶渊明诗。

长久以来在中考试题中,学生对于诗歌赏析部分的失分率都居高不下,且诗歌赏析属于语文教学中的一项重要内容,所以语文教师不。