小学语文电教论文
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提高小学语文教学质量的相关体会
摘 要:如何提高小学语文教学质量是广大小学语文教师共同面对的重要课题,提高教学质量也是整个教育永恒的主题 本文结合。
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如何在小学语文教学渗透德育教育
摘 要:随着新课程改革的深入,实施素质教育成为了小学语文教学的必由之路 而德育教育是小学语文素质教育&。
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新时期小学语文教学中学生综合素质的培养策略
摘 要:语文是学校教学中的一项重要教学科目,对于学生的基础知识积累、认知能力提升、实践技能培养都有积极。
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分层教学策略在小学语文教学中的实施
摘 要:在教学中我们发现:由于学生不同的家庭背景、不同的学习基础、不同。
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通过小学语文让孩子们走进奇幻世界
摘 要:小学的学生们处于对世界好奇的时期,这个时期的同学们应该多读书,一定要有足够的课外扩展的内。
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小学语文探究课实施方法
【摘 要 】语文探究课是学生根据一定的题目,搜集、研究资料,得出结论,写出探究报告的实践活动 探究课能发展学生的思维,培养学生对文学的。
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小学语文中的探究课教学
摘 要 目前,在小学语文教学中,由于课的类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,反而限制了学生语文。
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怎样上好小学语文探究课
【摘 要 】在小学语文教学中,由于课程本身类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,反而限制了学生。
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小学语文教师师德总结全国,小学语文教师师德总结培训
山东省中小学教师 职称评审表 单位:滕州市教学研究室 姓名:马培函 任教学科: 高中语文 现任专业 技术职务。
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小学语文教师职述职报告年度
教师学期教学工作总结表 (2016-2016学年第一学期) 教师姓名吴慧歆职称 所属科组物理 继续教育学分 711166授课情况课程名称授。
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《小学语文朗读教学策略》报告
摘 要:朗读是进行阅读训练的基本技能之一,是培养阅读能力的基本方法 本课题通过抓课内带课外,促进全体。
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小学语文“问题导学”课堂教学模式
中图分类号:G623 21 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2013)02-115-01 陶行知先生说过:&。
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小学语文教学中的“逻辑引读法”教学
什么叫“逻辑引读法”?就是加强读的训练,寓讲于读,以引代讲,提高学生读写能力 我们采用“逻辑引读法”,在小学高。
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关于小学语文综合性学习的认识
摘 要 :语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成。
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小学语文课堂教学中应注意的几个问题
摘 要:作为一名小学语文教师,应重视语文课堂教学,积极钻研语文课堂教学的技能技巧,总结教学经验,寻找语文课堂教学过程中存在的问。
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小学语文课程中“语文园地”教学
摘 要:语文教学是学科教育的重要组成部分,小学语文课程作为文化启蒙课程,对学生未来的语文交际能力、读写能力和文化气质培养等都具。
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优化小学语文教学质量新途径
教学质量是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展 但是,长期以来,传统小学语文教育观念仍然根深蒂固,教学方法单一,课前准备不充分,教师。
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小学语文小组合作学习应用浅探
【摘 要】小学阶段的学生有其自身的特点,学生普遍对知识的理解能力有限,在学习能力和学习方法方面存在着很大的局限性 因此,在。
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高效小学语文课堂之我见
高效率的课堂如何实现,如何在短短的一堂课中,让学生得到更多的知识呢?本文结合自身多年的小学语文教学经历,谈谈如何构建。
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复习课在小学语文教学中的重要性
【摘 要 】无论是从理论上研究,还是从实际教学中琢磨,复习课都对小学语文的教学起着至关重要的作用 所以我们要不Ą。