本站原创表达思想,沟通情感,非语文莫属；语文是知识大厦之根基,是理解之本源,语文学习成绩好,表达能力和理解能力强,不论学习什么,都能驾轻就熟.所以,语文对于学生的学习至关重要,本人教学有年,履职尽责,为了教学寤寐研磨.下面略谈教学体会,一管之窥,期待同仁共同商榷.
一、提高对语文的重视
在古代,上学就是读书.读书,基本上就是学习语文了,时至今日,语文的重要地位牢不可破：语文是综合素质之帝王、解开心结之圣手、传递文明之车乘、沟通情感之良械,是知识大厦之根基,是祛除精神黑暗之火炬,是进入其他学科圣地之船筏；一个人如语文水平低下,学习的路上必然障碍重重、疑云片片,即便才华卓绝,胸怀谋略,若是将言而唇闭,欲文而笔投,亦必英才难展,一生湮没；语文水平若高,必然水澄珠莹、月明云散,不论学习什么,都能解粘而释缚,涤垢以离尘；由是知之,语文学习意义重大,不可忽视.
二、语文教学多读是重中之重
读书,就是要学习感受文字,揣摩每个文字的含义,悉心体会.把阅读的愉悦转化到每一寸肌肤,找到那种宁静、安谧、身心通畅的感觉,充分放飞思维,尽力地去想象,将每一个优秀的句子铭记,并且深深镌刻在内心.阅读,一边被作者引导,一边在头脑中进行分析和创造.每一位读书人都有自己独特的体会.有一位专门研究书籍的出版人叫王冶秋,他以犀利的目光阅读书籍,有自己的与众不同的见解.他曾经介绍过他非常喜爱的《阿Q正传》的读后感,那是他阅读了十四遍的个人体悟.
第一遍：我们会笑得肚子痛；第二遍：才咂出一点不是笑的成分；第三遍：鄙弃阿Q的为人；第四遍：鄙弃化为同情；第五遍：同情化为深思的眼泪；第六遍：阿Q还是阿Q；第七遍：阿Q向自己身上扑来；第八遍：合二为一；第九遍：又一次化为你的亲戚故旧；第十遍：扩大到你的左邻右舍；第十一遍：扩大到全国；第十二遍：甚至洋人的国土；第十三遍：你觉得它是一个镜；第十四遍：也许是警报器.从这位出版人的读书笔记,我们可以感觉到读书的真谛,那就是一步步地深入,每一遍有每一遍的感受,前后不同,反复体味,一字字咀嚼,一段段推敲,一遍遍感受,真是“书读百遍,其义自见”.我们要引导学生学会这样的阅读,必然有别样的收获.
三、背诵经典句子
从小学开始,学生就开始了背诵,背诵对他们来说一点也不陌生.关键是扩大背诵的范围.我给学生找来言言见谛,击玉敲金的慧人慧语的文字.慧人慧语内容博大,包罗万象,学生受益良多.慧人慧语中,引导学生写作文的：要出意外而没出意外的表演才扣人心弦；词句平淡而寓意精彩的文字更令人击节.启示学生进德修身的：天天要吃饭,年年在增寿,道德加进乎?贪快乐,刻刻求享福,习气减退否?在阐述孝敬父母方面,慧人慧语如此敲击：父母诞辰,如圆周率循环的数字,难以记准确；儿女生日,似左右手上面的指头,睡着也清楚.引领学生远离诱惑静心学问的：名利像火,理智者围炉夜话,贪心者投火；学问像水,窄浅者哗哗流响,宽深者默默无声.在读书与修身养性方面,慧人慧语有独特的见解：好（hào）读书,读好（hǎo）书,好好（hǎo hǎo）读书；省（shěng）身心,身省（xǐng）心,省省（xǐng xǐng）身心.省,减少,精简,意即不使身心在方面疲惫不堪；省,知觉,觉悟,慧可跪九年只求安心,意即通过身体的磨炼、感受让心有所知觉、觉悟；省,检查；《论语》说,吾日三省吾身.意即严格要求自己,不断省察自己的身心,否则愧对人生、追悔莫及.诸如此类,不胜枚举.学生从中学习了语言技巧,也学会了做人,一举两得.
总之,语文教学方法很多,难可俱陈,教师要认真总结经验,多请教同仁,取长补短,破臼除窠,知机识变、与时俱进,细心研磨,为语文教学增姿添彩,竭尽微忱.
【责编 田彩霞】