生物学科教学论文

摘 要：随着社会的进步,教育的发展,初中生物学科在中学教学中起起落落 目前二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环。

摘 要：高中文理分科后学生学习生物的兴趣有所变化,特别是文科学生,由于目前生物未列入高考科目,学习生物的劲头有所松。

【摘 要】信息技术是在发展过程中,随着人类信息处理需求的提高而不断发展的 信息技术通过信息的收集、信息。

摘 要：随着社会以及教育的发展,生物学科在初中教学中起起落落 而如今我们慢慢明白了生物知识的掌握对于学生的发。

摘 要：在生物实验教学中,适当引用多媒体信息技术,把信息技术与传统的实验教学手段相整合,是如今实验教学发展的重要趋。

【中图分类号】G633 91【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）22-0172-01高效课堂是身为教师们终身的追求 “。

教材的几经变更,要求教师的教和学生的学也跟随着改进 现行的新课程标准,可谓是要求更高,标准甚严 历经生物教学十。

摘 要：中学学科中与健康教育联系最密切的莫过于生物学,作为生物教师怎样借助学科优势,挖掘教材内容,采。

与生物课标相适应,生物学的课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习 2011年12月,南通初中生物大赛评优课———苏科。

摘 要：素质教育的实施,新教材的应用,教学评价的改革,越来越引起广大教师的关注和研究 就教学评价本。

摘 要：在生物教学中实施探究式教学法是当前新课改背景下生物教学活动发展的一大重要特征 比起传统的重知。

摘 要：高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问。

关于举办2007年常州市初中生物优秀教案设计评选活动的通知各辖市区教研室,各初级中学教导处,生物学科教研组:为进一步提高我市初。

摘 要：我国师范类高校学科教学（生物）硕士创新型培养模式存在许多问题 该文针对这些问题进行了详细分析,并对国内外研。

【摘 要】新课程改革使绝大部分教师的教学行为发生了变化,课堂中学生的主体地位也得以提高 但在实际的教学。

中学生物教学是一门自然科学和实验科学,它所研究的对象是丰富多彩的、行行色色的生物界 因此,要求生物教师在传授生物学。

【摘 要】初中阶段的生物学科,在人们普遍的思维中被定义为副科――何所谓副科呢?就是认为中考不考的学科 所以初中。

[摘 要]新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和。

初中生物课程是初中的必修课程,是培养学生生物思维的重要途径,对我国以后生物发展起着基础性的作用 但是由。

[摘 要]以生物课《细胞增殖》为例,利用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,化抽象为形象,提高课堂效率 [。