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在中学英语教学过程中,我发现学生对记忆单词普遍感到困难,记单词成了学生学习英语的一个薄弱环节 为了提高学生记忆单词的效率,。

《英语课程标准》指出：教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中 在课堂教学改革过程中,既要注ø。

摘 要：构建多媒体下中学英语高效课堂教学模式,要充分发挥多媒体的优势,从目标、内容、过程、艺术等各方面对课堂。

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)12-0167-01摘 要：单词是构成语言的。

众所周知,词汇是组成语音的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言,词汇学习是英语学习中的一个有机。

摘 要：《英语课程标准》提出了新的任务：①激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良。

布鲁姆曾经说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言。

摘 要：在大力倡导新课标教学的现代教学中,中学英语教学过程是教师的教和学生的学的统一,是师。

摘 要：农村中学的英语教育改革实施以来,农村英语教学质量并没有得到明显提高,从某种意义上来说,农村英语教学质。

传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带,循听录音――提出问题――回答问题――讲解要点”这样的教学模式,一。

摘 要：英语是世界上应用最为广泛的语言,也是一种重要的信息传递工具 在我国,英语学科被当作重点科目来学习,但&。

摘 要 ： 通过对云南省4个少数民族聚居地-石林彝族自治县、西双版纳傣族自治州、楚雄彝族自治州和临沧地区20所。

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程 教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也。

摘 要：库伯的经验学习体验圈强调个人的具体经验在学习中的运用,本文分析了经验学习体验圈的内涵及其各阶段联系,总结了。

【摘 要】 随着素质教育的广泛改革及全面推广,探究式教学作为素质教育的重要组成部分,成为中学教学的必备课之一,并且日渐。

古人说过,授人以鱼,不如授人以渔 讲的就是这个道理 你给人家一条鱼,吃完便没有了 而你给人家以捕鱼的本领,人家。

“讨论互动式”教学模式的核心思想是在教师的问题引导下,以发展学生为目的,通过教师与学生、学生与学生之间的讨论互动来达到教学。

摘 要： 提高课堂实效性是一个复杂的、综合的过程,值得我仔细研究与探讨 根据英语课的特点以及作者在英语教学实践中。

摘 要 ：本文首先介绍了中学英语语法教学中存在的主要问题,主要包括教师只注重课堂讲解不注重课堂练习；部分教师课堂教学目标不。

【摘 要 】当前,学案导学法随着新课程标准的实施在不断的被推广和越来越多地被很多教师所接受和运用,以学。