脑梗塞患者的健康教育

中图分类号：R743.33文献标识码：B文章编号：1729-2190(2008)8-0150-01

脑梗塞是最常见的脑血管疾病之一,有明显的病因及危险因素,也有独特的病理,生理及临床特征,诊断容易,而且疾病在一定程度上是可以预防的.本文就我院对106例脑梗塞患者进行健康教育的体会进行讨论.

1临床资料

我院自2007年1月~2007年12月共收治106例均符合脑梗塞的诊断标准,其中男56例,女50例,平均发病年龄57岁.

2健康教育的内容

通过与患者或家属沟通搜集资料,评估患者及家属已掌握的有关脑梗塞的知识,帮助其明确知识的要求,根据患者的病情,文化程度,理解能力,采取不同的教育方式,进行有针对性的健康教育.

2.1饮食指导

给予低脂.高蛋白.高维生素饮食,多食蔬菜和水果,控制饮酒及戒烟.饮食要定时.定量.不可暴饮暴食,坚持有规律的生活.

2.2心理疏导

脑梗塞患者发病较急,患者往往对突如其来的生理功能障碍难以接受,产生焦虑悲观.烦躁.忧郁等心理.因此,我们应给予及时的心理疏导,使他们正确认识疾病,树立战胜疾病的信心,认识到肢体功能锻炼的重要性,建立康复信心,积极进行康复锻炼.

2.3医疗指导

向患者解释药物的名称,治疗作用,用药原则,注意事项等,取得患者的信任和治疗的配合,对不同的药物采取不同的给药方式,减少对患者的各种刺激,指导患者遵医嘱随时调整剂量,不可随意停药.

2.4肢体康复训练

患者病情稳定后即应进行康复治疗,早期对肢体进行按摩及被动运动,开始有自主运动时即按康复要求按阶段进行训练,避免出现关节挛缩,肌肉挛缩和骨质疏松,对失语患者加强语言康复训练,以促进神经功能恢复.对肢体功能恢复要求正确的解剖功能位置训练,防止足外翻.内翻等并发症出现,同时训练应循序渐进,量力而行,预防超负荷训练而适得其反.

2.5出院指导

出院前告诉患者继续坚持康复训练并指导自我照顾的技巧,包括生活方法,个人卫生,合理用药,运动耐受及疾病危险信号等.饮食起居要规律,预防感冒,避免受凉,测血压要定时,遇有异常情况如原有症状突然加剧应立即就诊.

3体会

健康教育作为一种治疗手段越来越受到人们的重视,实践证明有效的健康教育使脑梗塞病人及家属掌握了在急性期及恢复期的健康知识,提高自我保健能力,大大降低死亡率,同时激发我们自觉学习业务知识,充分发挥我们在健康教育中的作用,提高护理水平和护士综合素质,使我们的护理对象得到最佳的健康教育和优质的护理怎么写作.