地理论文主题

主题式情境教学是指融主题、教材、方法、场景为一体,通过语言、教具、音乐等创设一种轻松愉快的学习情境,最大限度激发学。

2012年全国高考已经落下帷幕,绝大部分省市也已经进入新课程高考,且其试题都是在新课程标准的要求下命制出来。

一、理论基础“主题探究教学模式”是按照现代教育教学理论、课程改革理论和《综合实践活动指导纲要》&。

黑格尔曾经说过：“检测如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功 ”情感是人的需要是否এ。

1理论基础“主题探究教学模式”是按照现代教育教学理论、课程改革理论和《综合实践活动指导纲要》į。

摘 要：随着新课程改革的实施,学生在学习中的实践活动越来越重要,中学地理实践活动课将地理课堂教学变得更加生动有趣,。

摘 要：掌握地理图像是学习地理知识的重要部分,但现行教学模式偏向课本知识的传授,忽略了中学生对ࢸ。

摘 要 ：开展新课程改革,实施素质教育,是目前我国教育的重要教学目标 因此,作为一名教学者,必须要加强对教学方法的探索,通过更新教。

【摘 要】在教学中运用角色扮演法是指老师根据不同的教学内容设计一定的角色,让学生检测扮当事人的身份,设置运用方方面面的。

摘 要 ：高中《地理》教材中的图像,具有信息容量大、类型多元化、形象鲜明、知识内容丰富等特点 这。

随着新课程标准的不断实施,初中地理互动课堂教学模式的构建已经成为高效课堂的重要环节,是初中地理教学改革的主要。

在新课标背景下,在素质教育思想、现代教育理论指导下,利用现代信息技术中的多媒体计算机教学系统具有信息的集成性、人机交互、实时反馈等形。

中图分类号：G633 7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0228-01 在普通高中从教期间,我深深。

地理学科作为一门集自然学科与社会学科特性于一身的综合型学科,具有知识性强、趣味性强、教育意义明显的特点 初中地理的社会。

摘 要 ：新课程理念下的地理课堂的教与学是丰富多彩的,课堂中的教应该将地理知识生活化,使学生在有趣的情境中去寻找。

摘 要：高中地理必修三高中地理教学的重点部分,由于各种因素的制约,高中地理必修三的教学课时并不。

在地理课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,激励和鼓舞学生进行自主探究,合作交流,从而完成对知识的自主建构及相关能力的。

（山东省济南市历城区王舍人实验中学 山东 济南 250101） 【中图分类号】G633 5 讲评试卷是初中课堂教学的重要组成部分,也是初中。

2016年河南省中学地理 优秀教师论文,学生小论文,优秀课件评比通知 一,2016年河南省中学地理优秀教师论文,学生小论文的评。

Stlye 1：制作简易教具,动手实践探究 在初中地理教材中,“地球和地图”一章内容比较抽象,初一学生。