本站原创摘 要：人类获取知识和信息,吸取精神养料,提高生存与发展能力主要是通过阅读达成的.阅读在人们的生活和学习中已经日益重要.随着知识经济的提出,阅读已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分.
关 键 词 ：语文阅读；问题；对策
一、教师在阅读教学中存在的问题
1.教学理念的陈旧和阅读的功利性
很多语文教师鼓励学生大量阅读,他们甚至机械地认为只有多读才能写得好,甚至有一部分教师认为读是为写作铺垫.这种教育观念使得学生虽然阅读了大量文章,但阅读理解能力并没有得到加强.
2.阅读教学的技能化
有的教师单纯地追求升学率,而转为如何教学生在文章中找出问题的答案,把他们变成应付考试的工具,使得他们在阅读教学中忽略了培养学生的阅读理解能力,而且对学生的思维力和创造力的发展也大大禁锢了.
二、针对教学中的问题提出的对策
1.更新教学理念,营造阅读氛围
教师在阅读教学中要更侧重于培养学生的阅读能力,为学生提供一个自由、活跃的阅读空间,使学生在阅读的过程中品味其中的意义,感受生活,内化从阅读中汲取到的知识,从而培养他们的阅读兴趣,通过阅读不断地提升自己、充实自己,也让自己的阅读能力在思考的过程中得到升华.
2.去除功利,注重积累
在教学过程中,教师要想提高学生的阅读能力,就必须注重去除功利性的思想,而注重知识的积累.教会学生在阅读中汲取知识,并将其内化,不注重阅读量的多少,而注重自己在阅读的过程中学到了什么.并完成从量变到质变的飞跃,从而增进学生的思考力和创造力.
3.注重心智的培养
教师在进行阅读教学中,要淡化学生的阅读技巧和技能,培
养学生的阅读心智.将阅读的中心放在学生的感知想象力和思考创造力上,教会学生在阅读上讲究一定的阅读方法,更关注学生能力和心智的培养.特别是要教会学生利用创造性思维进行阅读.使学生在阅读的过程中,增长知识,培养心智,对阅读有所感悟,培养学生领悟式的阅读.
阅读能够帮助学生增长知识,培养心智,丰富思想感情,我们高中语文教师要采取正确的方法指导学生阅读,使他们的综合素质得到提升.