高中语文电教论文

摘 要随着我国教育事业的快速发展,电教媒体已经成为课堂教学活动的一部分 教师利用电教设备开。

摘 要：随着科技的发展,电教媒体辅助教学已逐步走进高中语文课堂 它以其形象、直观、生动、极具感染力的特。

随着科学技术的发展,电化教学的使用范围越来越大,逐渐成为各科教师必不可少的教学手段 电化教。

摘 要：高中语文教学的目的不仅仅在于应对高考,它实际的意义在于训练学生如何准确运用语言。

【摘 要】高中语文的总复习是一个持续化的过程,在新课标背景下,高中语文总复习更需要讲究方式方法,才能切实提高高中语文总复习的质量 笔。

接触新课程教学已两年了,通过对高中语文新课程标准的解读、探索、实践,我对新课改有了一些切身的感受,既有春暧花开般的喜悦,也有天寒。

摘 要：“人类最优美的姿态就是阅读”,阅读是我们智慧和精神的源泉,让我们的人性在前人思想结晶的辉映下变得更纯美 而。

摘 要 ：高中语文阅读教学需要优选教学手段与策略,本文提出：分析教材与学情,优选教学手段与策略；注重自学与探究,优化活。

摘 要 ：作为实现课堂优质教学的一个重要手段,课堂情境教学方法应在实践中不断优化,以提升教学品质与效率 在此,先以。

【摘 要】新课改下的语文教学,学生的个性化学习是课堂教学的一个重要方面的内容 学生个性化的语文学习的核心是自主学习 亦。

【摘 要 】授人以鱼,仅供一饭之需,而授人以渔,则能终身受用 所以高中语文教师要转变传统语文教学课堂中教师满堂灌,一言堂的教学模式,语。

【摘 要】根据高中语文新课标中阅读教学,并结合高考语文阅读要求来说,如何把目的性阅读引入高中语文课堂教学,势在必行,刻不容。

摘 要：古典诗歌是传统的高雅艺术,它以丰富的想象和凝练的语言来完善和丰满想要表达的情感,高中语文诗歌鉴赏教学实践中教师必须要。

摘 要：构建高效的高中语文课堂,是新课程背景下深化高中语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高高中语文教育教学质量的迫切需要。

摘 要 ：本文谈了语文阅读教学中一些比较实用且比较成功的具体方法：讲求方法,把握套路现代文阅读观念；加大情感熏陶力度,开。

摘 要：“倡导自主、合作、探究的学习方式” ,是新课程标准的基本理念之一 学习和发展的主体是学生,根据。

语文学科的工具性、技能性和实践性,决定了语文教学的特殊性 充分发挥学生的主体作用,重视学生的自主学习、合作探究,培养学生的语文实践能力。

【摘 要 】我们常常忽略朗读能力是学生形成其他各项语文能力的基础,朗读会在一定程度上培养学生的阅读语感、陶冶学生的审美情操 全面提高。

【关 键 词 】课堂教学 组织 合作探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）08B-0017-02。

【摘 要】如何在高中语文课堂上激发学生自主学习的意识,并给予学生自我发展的空间与机会,使学生从厌学、怕学转ࡢ。