课堂英语论文

摘 要：了解中西方日常文化中的差异和渊源,对外语学习者来说,不仅能增强对所学语言文化的理解,更能提高跨文化交际į。

一、精心备好每一堂课是实现课堂有效性的前提1 学习与研究英语课程标准 教师只有了解各级目标要求,才能准确地设计和描述这&。

近年来,我校英语教研组在教学推行了以“小组合作学习”为主的教学模式,并取得了良好的成效 本人在教学过程中认识。

摘 要：教师是英语课堂教学的主导者,起着引导、组织、促进作用,对更好发挥学生学习主体地位和作用有着不可替代的。

【摘 要 】 英语教学在人们的经验中,一直是一项繁重但效果微小的劳动 如何能在45分钟内达到教学要求,使学生掌握学习内容,。

摘 要 ：高三英语课堂教学应当与高一、高二阶段的英语课堂一样,注重课堂教学的趣味性和有效性,保证完成这一阶段的教学总体的要求。

摘 要： 提高课堂实效性是一个复杂的、综合的过程,值得我仔细研究与探讨 根据英语课的特点以及作者在英语教学实践中。

在教学中,我依据新课程的总体目标并结合具体教学内容,创造性地设计符合学生年龄特点、贴近生活实际的教学活动,想方设。

【摘 要】在知识经济时代,掌握知识更新的多少不再是最重要的,而如何掌握知识才是至关重要的 当今,。

摘 要：在很长的时期内,我国中小学英语课堂教学普遍采用的是以教师为中心的“一言堂”教学模式；上世纪90年代以来,交际。

摘 要 ： 初中生已经基本具备探索型研究型学习的能力,教师如何设计课堂教学与开发学生学习能力,成为提高课堂质效的关键 在教学。

摘 要 ：传统的大学英语课堂教学模式是教师单向灌输、学生只听不说 其结果是课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高 本文对课。

摘 要 ：传统的英语教学培养的是“哑巴英语”和“高分低能”的学生,不能适应现代教育对人才的需。

【摘 要 】本文通过对小学英语小组合作学习的操作过程、小组合作学习的内容和方法、以及小组合作学习的积极意义的描述与分析,说明有效的。

课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现 所以,在新课程改革背景下,提高高中英语课堂的教学效率,已。

初中英语新课标的实施改变着英语的教学理念与教学模式,英语教学要重视实际应用能力与表达能力 其实,各门学科的教学都在实施培养学生能力。

【摘 要】提问是中学英语教师使用最为广泛的课堂教学手段,课堂提问的有效性直接关系到学生学习英语的质量和使用英语交流的能力 本文从英语。

摘 要：本文从合理组建合作小组、创设有效的合作方式和丰富的合作内容、建立科学的评价机制、以及强化教师的角色意识和调控作用四个。

摘 要：英语作为一门语言学科,如果长期乏味单一的讲授,难免让学生产生厌倦甚至排斥心理 上好英语课,必须做到以学生为主体,充分调。

摘 要 ：本文以八年级上册lesson 21 “ Happy Thanksgiving”教学为研究内容,从学生的生活经验和认知水平出发,将。