本站原创摘 要 ：随着新课程教学改革的不断深入,在思想政治教学中,将社会主义核心价值融入到教学之中,通过案例教学与实际教学模式相结合,并采用现代化的教学手段,在思想政治教学中结合学生的心理特点与知识结构,采取多种灵活多变的方式将社会主义核心价值注入到思想政治教学之中,将具有重要的实际意义.本文旨在简要分析社会主义核心价值与思想政治教学的融入性、重要性等多方面进行分析,进而探讨将社会主义核心价值注入思想政治课教学中的实际运用模式,更好的推动思想政治教学与社会主义核心价值的整体融合效益.
关 键 词 ：社会主义核心价值；思想政治；融入教学；模式构建
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0188-01
社会主义核心价值作为一个指引中学生思维意识成长、世界观形成等多方面的运用因素,在思想政治教学中采用多种灵活的教学手段,从现代化计算机技术运用、多媒体采用等进行综合使用,加强社会主义和谐社会的思想教育与引导,让中学生树立正确的人生观、价值观,推动学生思维意识的全面进步.
一、简述社会主义核心价值与思想政治教学的融入性
(一)社会主义核心价值的概念分析
社会主义核心价值是一个综合性、宏观性的运用手段,在人们对社会主义价值的性质、构成、社会价值的整体评价等多方面形成的一种看法与态度,尤其是从主体的需要与客体的满足现状进行深入分析,并全面考察各种物质的、精神的现象以及主体的社会性行为,对于构建全面发展、和谐繁荣的社会格局有很大的效用.2007年底党的“十七大”,首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中.指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.提出要切实把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领导社会思潮的有效途径,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力.
(二)整体作用的发挥
在社会主义核心价值与思想政治教学的融入角度来看,既需要从必要性进行考虑,也要从重点性进行分析.随着中学生在思想观念上的不同,尤其是受到金钱至上、物质诱惑等一些现代化思潮的影响,尤其是受到一些不良思想的引导,中学生对于学习的兴趣减弱,责任意识淡薄,并且不能形成自我意识的控制,不能更好的实现自我发展的需要,因而,对于整个世界的认识、道德观念的掌握等多方面存在严重的不足,这正是要全面加强社会主义核心价值融入的必要性.同时,在思想政治课程中,通过核心价值的注入,让学生在课堂中了解到更多书本之外的知识要素、学识能力不断提高,对于整个自我能力的发展有很大的推动作用.在教学过程中,采用现代化的教学模式,通过生动有趣的活动教学、情境教学等,营造轻松、愉悦的学习氛围,将社会主义核心价值的每一个细节处运到教学之中来.
二、探讨将社会主义核心价值注入思想政治教学中的方法
(一)红色歌曲引领核心价值的知识
在中学思想政治教学中,要打破传统的灌输式的教学手段,采用不同的教学方法能收到更加好的效果,尤其是结合核心价值与思想政治课堂教学的特点,采用红歌教学的方式,形成直观、有乐趣的教学目的,在教学中可以采用音乐视频等教学课件,将各种耳熟能详的红歌、革命歌曲的完整演绎与思想政治教学结合在一起,形成视觉、听觉的整体融入,达到理想的效果.譬如,《走进新时代》、《爱我中华》、《没有就没有新中国》等等,它们的共同点就是积极向上,鼓舞人心,把这样的音乐视频适当的引入课堂,用其本身的艺术感染力渗透社会主义核心价值体系内容,会取到更好的效果.
(二)理想信念教育模式的创新运用
在社会主义核心价值与思想政治教学之中,要将理念信念教育作为一个重要的课题,尤其是结合学生在心理特点、个性表现等多方面的不同,形成理想信仰教育的全面方式,并将强化素质、塑造人品作为一个关键之处,更好的营造整体发展的良好趋势.信仰给人以无畏的勇敢,信仰给人以无限的,信仰给人以无私的胸襟,要牢记自己的职责,思想上不能动摇,行动上不能出错,居功不傲、得意不狂、受挫不悲、浮财不图,才能在喧闹复杂中凝神静气,不为纷繁万象所扰.对于当代高等职业教学学生来说,心正最不易得,得之必臻人生高境.树立最高的理想追求,表现在学习、工作、生活的每一个细节之处.把学习当成一种内在需要,一种人生追求、一种生活习惯,有“衣带渐宽终不悔”、“望尽天涯路”的决心和毅力,耐住“昨夜西风凋碧树”的清冷和寂寞,让学习从重“帽子”到重“脑子”,从“要我学”到“我要学”,舍得下真工夫、苦工夫、细工夫,磨练出为民干实事,敢于担当的内在能力.
(三)融入生活体验的感受教学方式
在思想政治教学中,要想让学生理解到社会主义核心价值的整体概念,并作为你推动自己素质提升的一个重要方面,就要采用身临其境的教学手段,让学生在自我求知中找打更多的知识要素,将社会主义荣辱观等教学贯穿在思想政治教学之中,通过正确的生活体验,让学生感到对核心价值的理解.譬如,在《市场交易的原则》的授课上,教学中渗透“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观内容.先让学生以诚信为题,收集经济生活中正反两方面的例子,在政治课上同学们表演“客高一尺,商高一丈”的小品,学生们通过自己的表演,深深地体会到了诚实信用的重要性.课后,在班级中设立诚信箱,把抄袭作业的、不交作业的、上课迟到的、考试的都记录在案.一学期内不良行为越多品德等级越低.举办以诚信为主题的演讲比赛、辩论会、征文竞赛等,使学生在具有趣味性、吸引力的活动中潜移默化地接受诚信教育,自觉培养诚实守信的品质.
三、结语
此外,还可以通过热点分析、民生关注问题等一些时代热点,将当前的重要社会现象作为教学的一个重要点,形成知识运用的系统化、全面化、深入化等模式,对于学生价值观、人生观等的积极引导,都能构成有效的推动作用,形成社会主义核心价值与思想政治教学的整体融合.